新课标人教版3-2选修三42探究电磁感应的产生条件5内容摘要:
有哪些情况可以产生感应电流呢。 ( 2)向线圈 中插入磁铁,把磁铁从线圈中拔出 演示: 如图 所示。 把磁铁的某一个磁极向线圈中插入,从线圈中拔出,或静止地放在线圈中。 观察电流表 G 的指针,把观察到的现象记录在表 2 中。 观察实验,记录现象。 表 2 磁铁的运动 表针是否摆动 磁铁的运动 表针是否摆动 N 极插入线圈 摆动 S 极插入线圈 摆动 N 极停在线圈中 不摆动 S 极停在线圈中 不摆动 N 极从线圈中抽出 摆动 S 极从线圈中抽出 摆动 结论:只有磁铁相对线圈运动时,有感应电流产生。 磁铁相对线圈静止时,没有感应电流产生。 ( 3)模拟法拉第 的实验 演示: 如图 所示。 线圈 A通过滑动变阻器和开关连接到电源上,线圈 B的两端与电流表 G连接,把线圈 A装在线圈 B的里面。 观察以下几种操作中线圈 B中是否有感应电流产生。 把观察到的现象记录在。新课标人教版3-2选修三42探究电磁感应的产生条件5
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象,他提出“电致紧张态”与“磁力线”等新概念,同时对当时盛行的超距作用说产生了强烈的怀疑:“一个物体可以穿过真空超距地作用于另一个物体,不要任何一种东西的中间参与,就把作用和力从一个物体传递到另一个物体,这种说法对我来说,尤其荒谬。 凡是在哲学方面有思考能力的人,决不会陷人这种谬论之中”。 他开始向长期盘踞 在物理学阵地的超距说宣战。 与此同时,他还向另一种形而上学观点──流体说进行挑战。
2、东利用一个已经调零的弹簧测力计、一根轻质细线、一个小石块、两个烧杯和足量的水测量某液体 B 的密度。 小东同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤,但不完整,请你按照他的实验思路,将实验步骤 补充完整:(1)用细线系住小石块,将适量的水与液体 B 分别倒入两个烧杯中;(2)用弹簧测力计测出小石块的重力为 G,并记录在表格中;(3)用弹簧测力计测出小石块浸没在水中静止时受到的拉力为 记录在表格中
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2、才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。 (5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。 一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜_(选填“前”或“后”),这就是近视眼,矫正方法是戴一副由_(选填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜。 22015西城二模 科技小组的同学们要利用凸透镜、小纸盒和小纸筒制作简易照相机。 (1)小组同学们准备了多种尺寸的小纸盒和小纸筒,实验室中有材质相同
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