北京延庆三中高三生物一轮复习教案 课题22现代生物进化理论内容摘要：
2、结：个体的生命周期是有限的；有利于变异的基因只有在群体中通过生殖才能延续；有利于变异的个体不一定能真实遗传。 因此研究生物的进化，仅仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的，还需要研究整个群体基因组成的变化，这个群体就是种群。 那什么是种群呢。 展示图片。 种群在生物进化过程中变现型不断变化，那决定生物性状的基因发生变化吗。 环节二 获取真知我们首先学习两个概念，基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 基因频率的计算往往采用抽样统计的方法。 师提供例题，引导学生计算。 例 1 假设从某个昆虫种群中随机抽取 100 个个体，测得基因型为 a、 4、桦尺蠖基因 S 与 s 的频率变化。 分析这一事实，说明了什么。 3 生物进化的实质是基因频率的改变4 自然选择决定生物进化的方向【例 1】1的气温下生存能力很差，但当气温上升到 ，突变体的生存能力大大提高。 这说明A突变的有害或有利取决于环境 B突变是不定向的C环境的变化对突变体都是有利的 D突变是随机发生的 【例 2】27使用某种农药防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差。 原因是A害虫对农药进行了定向选择 B害虫对农药逐渐适应C农药刺激害虫产生了变异 D农药对害虫的变异进行了定向选择【板书设计】第二节现代生物进化理论一、 生物进化的基本单位 种群二、生物进化的实质 基因频率的计算基因频率=该基因的数量该基因及其等位基因的总数100向【教学反思】基因频率的概念，教材使用抽象的文字描述进行定义，在教学中可以在理解概念含义的基础上转换成相对直观的数学式来定义。 （基因频率=该基因的数量该基因及其等位基因的总数100）。阅读剩余 0%
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