高二语文人教版《文章的写作与修改》课时作业 1.3 学会沟通 Word版含解析

高二语文人教版《文章的写作与修改》课时作业 1.3 学会沟通 Word版含解析内容摘要：

2、的人物或机构诞生的日子。 答案：“鼎力”改为“全力”。 “久仰”改为“久违”。 “华诞”改为“生日”。 2下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。 请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。 敬爱的老师：您好。 您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切话语的激励。 我的成长离不开您无微不至的悉心培养。 虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。 我会经常光临寒舍看望您的。 祝您工作顺利，桃李满园。 学生：月日答案：语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生” ； 用语不简明，将“无微不至”删去；用语不得体， “ 4、向去发展。 解析：回答本题关键要结合语境，结合“主持人”的问话，揣摩“余先生”的回答，或是根据回答思考“主持人”的提问。 答案： 余先生，您好。 欢迎来到文化名人专访虽然我也算得上很有名我觉得要做到先生所说的，很难啊(感叹句)健康、快乐地生活更重要(言之有理即可)4住集体宿舍，大学生大都要经历。 刚进大学时，第一次离开父母的乐妮同学一天往家里打几个电话，还经常偷偷哭鼻子。 而今，重感冒的乐妮同学却对室友念琳同学说：想家，却不敢打电话。 下面是她们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。 要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。 念琳：_乐妮：谢谢你。 你对我真好。 念琳：_乐妮：很想家，但不敢打电话。 念琳： 5、_乐妮：你不记得我刚住宿舍时，偷偷地哭了几次，结果嗓子有些嘶哑，妈妈在电话里听了，以为我感冒了，特地从千里之外的家里赶过来。 她自己的身体本来就不太好，结果是我没事，妈妈回家后倒是病了好几天。 念琳：_乐妮：是啊，所以我没有给家里打电话了。 幸亏有你这样的姐姐，叫我如何感谢你呢。 念琳：互相帮助嘛。 你要赶紧好起来哦。 解析：本题考查语言连贯、得体、简明的能力，并且注意标点中的问号。 根据两位室友的对话语境，体现出一个关心同学、一个逐渐理解母亲的内涵。 答案：乐妮，感冒好些了吗。 要记着吃药。 想家了吧。 给家里打电话了吗。 哦。 这是为啥。 你是担心妈妈又为你着急，又会累着了。 5金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的 7、的版本问题，他带上论文如约前去教授家，不巧，教授去参加一个紧急会议了，教授夫人收下论文并让他发一条手机短信告知王教授。 请你代李小可同学拟写这则短信。 要求：内容简明，语言得体。 (50 字以内)_解析：拟写这条短信要注意以下几点：称呼、署名要得体，写清事情原委，语言简明、得体。 答案：老师，今天到您家请教问题，您不在，拙作(论文)交给尊夫人了，请斧正。 我改日再登门求教。 祝您愉快。 李小可。 7比较下面语段的原稿和修改稿的区别，说说修改稿语言上有什么特点。 (1)原稿：乡村比较闭塞落后，可以看做人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。 修改稿：乡村是一种古 8、老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。 当三月的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。 _(2)原稿：友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。 认真，就是做事不马虎。 修改稿：“友谊”：友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。 “认真”：认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度，认真是避免走弯路的最好的办法，认真是对自己的霎时间精力和尊严的最佳保护。 _答案：(1)修改稿运用了比喻、拟人等修辞手法，语言变得形象、新鲜、有意蕴。 (2)修改稿的语言活泼生动，讲究文采， 10、开社会调查。 工作进行到一半时，家长知悉，以高考不考为由，要孩子敷衍了事。 如果你是这位学生，将如何劝说家长。 (不超过 50 字)_答案：示例：爸爸， “研究性学习”是必修课，不能马虎。 这阶段的努力使我收获不少，这种探究能力也是高考所需要的，希望您支持。 10安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。 一天，安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。 下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。 要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。 安晴：_李华：当然可以，欢迎你加入。 安晴：_李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。 安晴：_李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。 安晴：哦，我有一。