高二语文人教版《文章的写作与修改》课时作业 3.1 捕捉“动情点” Word版含解析

高二语文人教版《文章的写作与修改》课时作业 3.1 捕捉“动情点” Word版含解析内容摘要：

2、了找回自我，我在暴风雨中驻足，任狂风扑击我的面容，使我清醒地认识自己；任暴雨抽打我的身体，洗刷我的心灵的污点，使我找回我的纯真。 沐浴着暴风骤雨，我麻木的身躯一点点地复活了，我冰封的心一点点地融化了，我找回了真正的我。 文段三：教室里传来一阵敲打桌子的声音。 这么晚了，谁还在教室里呢。 我怀着好奇心走进去，只见班长满头大汗，正修理着破桌子。 啊。 我的心在激动地跳荡，热泪也涌出来了。 多好的班长啊，你爱护公物，关心集体，你的心灵是最美的，你是我们班上的活雷锋。 _答案：三个文段都没有捕捉到“动情点”。 文段一：寡情无情可抒，苍白单薄。 寡情文章自然就干巴巴，这一类文章的作者往往对人对事都比较冷淡，在他们的生命词 4、，但是，在你心里不可能没有掀起涟漪，如果能把心里的感觉写出来，就能感人了。 文段二：虚情寻章摘句、胡编乱造、装腔作势、机械模仿。 写作的源泉应该是生活，可是不少同学平时不注意观察生活，他的写作源泉是教科书、作文选、故事会、小说，写起文章来，或寻章摘句，或胡编乱造，或装腔作势，或弄虚作假。 更有的学生，为了求得阅卷老师的同情，他们不惜诅咒父母，本来父母生活得好好的，有的说自己父母双亡，有的说父亲出了车祸，母亲得了绝症，说父母离异，因此抒起情来言不由衷。 文段三：矫情无病呻吟，失真失度。 对做好事的班长抒发赞美之词，本无可非议，但这段文字小题大做，感情失度，夸张失度，让人难以接受。 2你认为下面这段文字的动情 5、点在哪里。 试作简要分析。 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。 她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 _答案：上面一段文字是动作描写，其刻画的动情点在“傣族女子的婀娜多姿”。 文段通过肩、手、身材、步履等动作描写生动地写出了这一动情点。 3阅读下面的文章，回答问题。 雕像教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。 门响了两次，都以为是雨在敲。 许久，才觉得是人，老师把门打开。 一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。 我一愣，忙站起来：“父亲。 ”父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了。 打扰了。 ” 7、一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我一次。 一次我说：“万一我考不上呢。 ”父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得办法，只怕你将来受人欺。 ”望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得这句话的含义。 他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。 掏了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共 23 个，你数数吧。 ”我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。 我数了两次都没数清，就懒得再数。 考试临近，父亲知我寸阴如金。 父亲把佝偻的身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中走去。 一阵狂风吹来，他那瘦弱、弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像，凝固在我眼前这条风风雨雨的小路上。 我的心不禁猛然微微一颤，哦 8、，这就是我的父亲，在经历了 67 年风雨剥蚀后的雕像。 (1)这篇文章的动情点是什么。 (2)文中是如何运用纵断面展示动情点的。 _答案：(1)本文生动地刻画了一位对儿子关爱无微不至的父亲的形象。 因此，其动情点是“父爱”。 (2)作者在完成父亲这个人物形象的刻画过程中，两次用了插叙。 一是出现在第五段，记叙的是一次父子二人下馆子，父亲死活买了两个极便宜的菜，而且吃同桌剩下的鱼，对父亲的斤斤计较做了补充。 这一插叙，突出了父亲的节俭，写出了父亲生活的艰辛以及培养儿子上学的不容易。 另外一次插叙是在第七段，写了父亲为“我”送棉袄，引起了“我”对父亲时时牵挂“我”的回忆。 “一棵树死了，一只乌鸦叫，他们都要来看 10、，拿起放在门厅里的伞又疾步追了过去。 母亲赶上了父亲，撑起伞遮住了父亲头顶上的那一片天。 父亲停下步子回过头，一丝稍纵即逝的惊讶化成双眼中清澈的光，带着不易察觉的温柔，像是深邃的湖。 我心中那块最柔软的地方就像被轻轻揉过的软纸，留下一道道细小的褶皱 _答案：这段文字抓住了父母日常生活中的一个细节，捕捉了“动情点” ， “父亲会意地放下包接过碗喝了一口，然后露出孩子般甜甜的笑” ，然而所写的内容却突破时空局限，展现出父母深沉而默契的情感世界。 5阅读下面文段，分析本文的特点。 绵绵的小雨，夹杂着零星的雪花，这是一个长长的冬季。 天空中的云雾灰蒙蒙的；地面上轻轻溅起无数的小水珠；几缕寒风吹过，摘走老梧桐仅有的 11、几片枯叶。 斜风细雨中，弥漫着初冬的气息，有丝丝寒意。 湿漉漉的街道上，有几个行人。 我站在老梧桐树下，等着那辆迟迟不来的公交车。 此时寒风夹着远离家门的孤寂袭来，颇有点悲凉。 我望了望车来的方向，只有匆匆的行人，不禁打了个寒战。 “哥哥，你的东西掉了。 ”忽然有人喊我，回头一看，一个小男孩正弯腰拾起我掉到了地上的钢笔，然后举起来，歪着脑袋说：“你的。 ”眨着黑黑的眼睛，咧开嘴微微一笑。 “谢谢。 ”我接过钢笔，他就蹦跳着跑开了。 在他这举手投足之间，我想起了安琪儿的羽翼。 我的心中忽然泛起久久的感动，为这纯真的举手投足，为这纯真的微笑。 我看惯了平时的礼节握手，礼节笑容，而这举手投足的细节和纯真的微笑，便如一声。