高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》咏物诗四首 练习 Word版含解析

高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》咏物诗四首 练习 Word版含解析内容摘要：

3、照例句仿写两句话，要求：内涵相近，字数与结构相同。 果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。 答：_解析：注意审读例句的逻辑关系和修辞效果，用恰当的语言表达对人生的看法即可。 答案：如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。 如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。 下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。 辛辛苦苦 数半生三十多年事浩浩荡荡放怀一笑是亦足矣著二百五十余卷书吾其归乎流播四方 (1)上联生无补于时死无关乎数_(2)下联仰不愧于天俯不怍于人_解析：在内容上，上联与事业有关，下联与 5、满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。 湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。 A梅花菊花水仙花荷花B菊花梅花荷花水仙花C菊花梅花水仙花荷花D梅花菊花荷花水仙花解析：选 A。 注意季节和特点。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()是，它又不仅仅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。 不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用技巧再高超，形式再华丽没有对人的心灵的震撼和提升也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵而不能“悦心悦意”“悦神悦志”A BC D解析：选 D。 “不仅仅”后应该是更进一层，所以选，根据“也只能”三 7、末联祷祝明春先发，仍然是“早”。 全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”字落笔。 末联两句意味深长，表达了诗人什么心志。 _解析：咏物诗的最大特点是咏物抒怀，表达诗人自己的情感、志向，这首诗也是这样。 结尾两句语意双关，既写梅花，也写自己。 答案：尾联语义双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。 (二)阅读下面的诗歌，完成 78 题。 海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。 莫愁 粉黛临窗懒，梁广 丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。 【注】莫愁：战国末期楚国人。 姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。 梁 8、广：古代因善画海棠而出名的画家。 明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。 ”出海棠怎样的风韵美。 答：_解析：在诗歌的三、四两句中，诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采，着意刻画，把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。 答案：本诗中三、四两句表达了这种意思。 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。 海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚，别具一番风韵，显得异常美丽。 本诗的第三联运用了什么表现手法。 请结合诗句简要分析。 _解析：在诗歌的第三联中，诗人抛开了描写的对象海棠，写美女莫愁懒于粉黛临窗观海棠，善于 10、_。 示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得像在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、语言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样答：_解析：从首句“本是”一词可知，第一个横线处应填，句“后来”与之相应。 然后是。 是总说，然后按照“追述的、语言的和悬想的”分别对应与。 答案就出来了。 答案：仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式一致，语意连贯。 时间是一把剪刀，生命是一匹绮锦；一节一节地剪裁，制成华裳丽服。 答：_。