新人教版选修红旗谱教案2内容摘要:
力强的一位同学来复述故 事梗概,其他同学做补充,抓住文章脉络(可在课前布置预习) 第一部分( 1)冯兰池要砸古钟。 交代了故事的起因、地点。 第二部分( 2~80)朱老巩护钟。 其中包括:准备护钟、舍命护钟、护钟失败三个层次。 第三部分( 81~86)朱老巩含恨去世。 (三)根据故事情节讨论: 朱老巩单枪匹马、赤膊上阵来护钟,锁井镇的父老乡亲是如何对待这件事的。 找出反映他人反应的语段,指明朗读。 [讨论后明确 ]:朱老巩准备护钟的决定一出,首先遇到的是老祥嫂和朱全富的劝阻,在朱老巩与冯兰池进行殊死搏斗时 ,锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外,其他人却置身事外,眼睁睁看着,除了偷偷落泪外,没有人施以援手。 锁井镇的古老乡亲的这种表现说明了当时怎样的社会状况。 [讨论后总结 ]反映了当时农民对土豪地主的嚣张气焰只会畏缩、胆怯、甚至已经麻木于地主的剥削,这就使冯兰池这样的地主阶级更加肆无忌惮、为所欲为。 也正是他们的袖手旁观,给朱老巩与冯兰池的斗争涂上了失败的灰色。 朱老巩护钟失败的结局,给我们什么启示。 [讨论后总结 ]这样的结局告示人们,要获得斗争的胜利,必须调动广大群众的参与,个人奋斗式的斗争,只能以失败而告终。 (四)人物形象分析 尽管朱老巩护钟失败,但这位“燕赵侠士”的形象却鲜明地铭刻于我们的印象之中,这要归功于小说成功的人物刻画手法,那么文章主要运用了哪些描写方法来刻画人物呢。 给我们刻画了哪些人物。新人教版选修红旗谱教案2
相关推荐
朱自清是 、散文家、学者,又是民主战士,爱国知识分子,毛泽东称他是“表现我们民族的英雄气概”。 二、 初步探究 初读课文,找出具体描写“荷塘月色”的段落重点朗读。 小组讨论:作者描写了荷塘的哪些景物。 各有何特点。 认识“通感”。 (讨论课后练习第二题) 找出自己喜欢的语句并当堂背诵。 三、
提示语: 刚才我们欣赏了英国乡村的超然、恬静、幽雅、淳朴、古典,现在我们再来阅读屠格涅夫的《乡村》,品味下俄罗斯的乡村有怎样的风情。 请同学们运用刚才的圈点勾划的方法来快速默读全文,找出俄罗斯的乡村的特点。 学生自己阅读全文,勾划自己所找之处,有问题举手。 老师可根据学生质疑随堂指导。 提问:俄罗斯的乡村有什么特点。 学生回答,互相补充。 总结板书:安逸、富饶、宁静、美好 二、比较探索
2、余晖中;晚霞作衬,雾气轻扬,四周群山像锦绣屏风般迷人;眼前的草店与村落,与其他景象连成一体,和谐清新,恬静秀丽。 (二)阅读下面的元曲,完成 34 题。 【双调拨不断】马致远布衣中,问英雄,王图霸业成何用。 禾黍高低六代宫,楸梧远近千官冢,一场恶梦。 从写景与抒情的角度分析,这首小曲是怎样将写景与抒情交融在一起的。 _解析:小曲共六句,逐一分析可以看出,“禾黍高低六代宫
3、时节前后,嫩草如诗的日子里,一匹马,一身长衫,外带一支笔,踢踢跶跶走过丝雨江南,走过杏花如雪的江南,走过四百八十寺的江南,举一举杏花村的佳酿,饮醉了清明时节,饮醉了自己,也饮醉了唐诗。 醉后不知故乡远,错把江南做故乡。 从此,江南,收容了一颗漂泊的诗魂,也收容下一片灵秀,一片浪漫。 在江南行走,杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的,因为,他终于寻到了自己心中美的极致,诗的栖息地。 在江南
图》问鼎文坛。 三、速读课文,扫除生字障碍,整体感知课文。 1.教师卡片出示应掌握的生字,教师领读: 滹沱 hūtu243。 撅 juē 髭 zī 跳哒 da 仄 z232。 摩挲 suō 2.小组讨论,理清小说的三要素: 人物:朱老巩、严老祥、虎子、冯兰池、严老尚等。 环境:锁井镇一带四十八村。 故事情节: 1 段:序幕 2~27 段开端 28~78 段发展、高潮 79~80 段结局 81
造就的残缺美、神秘美;范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,丛飞用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望,邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅 峰,那是人生谱写的豁达美、崇高美、坚韧美。 一个人在什么时候最美。 他的美来自于何处。 (外在美和心灵美)不同年龄层次,不同个性的人对此的认识和感悟是不同的,今天,让我们一起走进当代作家曹明华女士的一篇散文诗《美》,感悟美,发现美„„ (二)作者及作品