新人教版选修丹柯教案2篇内容摘要:
教学目标 领会作品的内容和主旨 了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果 分析小说内容和主题的关系、不同艺术手法对主题的呈现作用 认识小说主题的选择与开掘以及主题观的演变 二、 教学重点与难点 运用不同艺术手法表现主题的途径 浪漫主义、寓言、象征等手法的赏析 三、 课时安排 2 课时授完 第一课时 一、 由学生介绍高尔基。 教师归纳,帮助学生形成系统认识。 二、 由学生 口述《丹柯》的故事。 师生共同去收集故事的要点。 三、 故事的要点 外敌的强大, 森林环绕的艰险 在困难面前族人畏缩 美少年丹柯带领大家在森林里寻找出路 黑森林的阴森恐怖,雷电暴雨的袭击,人们对出路产生疑虑, 并要对丹柯进行报复 丹柯抓开自己的胸膛,高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的路 他带领大家终于走出了黑森林, 丹柯为此付出了生命的代价。 英雄的困境来自那些方面。 敌人 森林 部落 社会矛盾 小结:。新人教版选修丹柯教案2篇
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7、仍较高,此时可能蒸发量大于降水量,气候干燥度高,最易发生火灾。 5D 解析 结合区域轮廓知分别位于亚马孙平原、刚果盆地、印度半岛和我国江淮地区;根据所学知识,地为热带地区,冬季温度较高;地为亚热带季风气候,为毛竹生长提供了最适宜的条件。 6B解析 甲地受秘鲁寒流影响,沿岸形成沙漠气候,不适于毛竹生长。 7C解析 茂盛的竹林及其发达的地下茎会大量吸收地表土壤养分和水分,占据有限空间
心碎。 在第二节中,诗人进一步以深挚的爱心,为不幸的少女呼唤着彼岸的宁静。 “不许阳光拨你的眼帘,不许清风刷上你的眉”,还撑一伞松荫庇护她,表明了诗人殷切的关注之情,处处流露出对女儿的体贴入微、呵护备至。 “我把黄土轻轻盖着你,我叫纸钱儿缓缓的飞”依依不舍之意,哀婉之情尽在其中。 ④作者在诗中有没有流露悲伤的感情。 为什么。 参考:诗中并没有直接流露出悲伤的感情。
获得知识的方 法。 ”本文内容抽象、概括,疑点很多,只有教会学生不断质疑,不断思考,不断探究,这样阅读,才有收获,有发现,甚至有创造。 在理清思想结构的基础上,能迅速筛选信息,把握中心句和关键句,提高学生的概括能力和表述能力。 《高中语文课程标准》对阅读提出这样的要求“能整体把握阅读材料的内容,理清思路,概括要点,理解作者的思想、观点和感情。 ”哲学论文,观点表述明确,宜指导学生找出中心句
2、条件。 (3)简述丙地栽植辐射松和发展纸浆出口的自然优势。 )数字信息:数字信息一般包括两类,一类是绝对数值,体现某地理要素的状态,该类问题多从地理要素的定性角度进行考查;另一类是变化数值,一般由一组不同数字组成,体现地理要素的变化特征,该类问题多考查地理要素随时间或空间的变化及区域差异。 (2)自然地理要素信息:包括材料中涉及的所有自然地理要素,这些信息包含在题干、图示、图例中。 如气候
看病吃药,如果一个病人吃药“过量”,便会对人体造成较大伤害;而用药“不及”,不过是延缓病愈时间而已,并未对身体造成伤害。 此类事在现实生活中比比皆是。 生 2:我不同意你的看法,应是“过”高一着。 譬如下棋时,如能深思熟虑,想上个七招八招的,肯定比想不了一招二招的人要下 得好。 无庸讳言,一个聪明人就比一个愚笨者要好得多。 生 3:我也不同意你的观点。 一个人智力的好坏,是由先天的因素所决定
出了家庭。 当然,觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面,也有单纯幼稚的一面。 这主要表现在他对周围的一切(包括“家”)虽然愤恨,但还不能作出完全科学的分析,有时感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结,他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。 他与鸣凤相爱,又经常处于矛盾中,下不了最后决心。 最后,只是因鸣凤被逼投水自杀,这段爱情突然失去了,他才感到莫大的震动。 他虽然恨高老太爷