新人教版选修中国小说欣赏第五、六单元教案

新人教版选修中国小说欣赏第五、六单元教案内容摘要：

出了家庭。 当然，觉慧性格中除了有大胆叛逆的一面，也有单纯幼稚的一面。 这主要表现在他对周围的一切（包括“家”）虽然愤恨，但还不能作出完全科学的分析，有时感到“这旧家庭里面的一切简直是一个复杂的结，他这直率的热烈的心是无法把它解开的”。 他与鸣凤相爱，又经常处于矛盾中，下不了最后决心。 最后，只是因鸣凤被逼投水自杀，这段爱情突然失去了，他才感到莫大的震动。 他虽然恨高老太爷，认为在家中他与祖父“像两个敌人”；但在高老太爷临终时，他又曾有过“现在的确是太迟了。 他们将永远怀着隔膜， 怀着祖孙两代的隔膜而分别了”的想法。 这想法很幼稚，其实高老大爷即使不死，他们祖孙两代人的隔膜也是无法消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。 作者对觉慧的塑造完全是忠实于生活的。 尽管觉慧身上有着明显的幼稚，但他却真实地反映出了“五四”时期我国觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。 节选中作者对觉新这个人物形象着墨不多，那么觉新究竟是一个什么性格的人物呢。 觉新唯唯应着，做出很恭顺的样子，一面偷偷的看着觉慧，给他做眼色，叫他不要再开口。 觉新依旧唯唯地应着，一面向觉慧做了一个手势。 明确：懦弱、忍让、委屈求全的青年。 觉新的性格充满了矛盾，是个“有双重人格的人”。 觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统观念的人。 由于他处于长房长孙的位置，因此，为维护这个四世同堂大家庭的“和平共处”，他凡事采取“不抵抗主义”，逆来顺受，委曲求全。 他爱表妹梅，但当这段美好的恋情被长辈无理地扼杀后，他并不反抗，对父亲为他与李家订的亲事，也表示顺从，然后回房蒙头大哭一场，与瑞珏完了婚。 祖父死后，陈姨太无端以“血光之灾”为由，不许瑞珏在家里生小孩。 觉新虽然觉得这有如“晴天霹雳”，但还是接受了， 将瑞珏送到城外荒郊的茅屋中，结果封建迷信吞噬了她的生命。 觉新身上虽然有着很严重的旧观念的束缚，但他又是个接受了新思想熏染的人，因此，在他心中， 善恶是非是有着清楚的界限的。 他也有过美好的向往，与表妹梅的相恋就是他对爱情的追求；同时，他也同情受压制的青年，如暗中帮助觉民逃婚，帮助觉慧离家出走等。 新思想虽然触动了他的心灵，但封建旧观念却如同沉重的枷锁压得他无法喘气，使他在精神上常常处于极度痛苦之中。 他恨旧东西，自己也是旧礼教的牺牲品，封建大家族制度的殉葬品；但由于他受封建传统观念毒害较深，丧失了反抗能力，因此在“不抵抗主义”支配下，处处妥协，不自觉地扮演着旧东西的维护者的角色。 总之，觉新是一个有着“双重性格”的悲剧人物。 他性格中的这种矛盾性，真实地反映出了当时某些时代特征。 作者通过塑造这一典型人物，批评了“不抵抗主义”，指明对于封建旧制度、旧观念，反抗才是避免悲剧的惟一出路。 高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的。 祖孙之间的矛盾是否可以调和呢。 觉慧是大胆而幼稚的叛逆者的形象，而以高老太爷和克明为代表的那些卫道者，竭力奉持着礼教和家训，压制一切新的事物，甚至不惜以牺牲青年为代价。 这就又加深了新与旧、当权势力与被压迫者的矛盾，并使年轻人遭受巨大的痛若。 高老大爷和觉慧祖孙两代人的矛盾是无法消除的，因为他们各自代表的是不同的社会力量。 第二课时 五、拓展训练 照片记录着我们的生活。 请你从家庭相册中选择家人（包括自己）的一组照片，并结合照片写一篇讲述家庭变化的记叙文。 六、创新探究 作为现代家族小说的代表，《家》从《红楼梦》中吸取了丰富的营养，你能从主题、人物刻画和语言等方面做哪些比较吗。 巴金的《家》与曹雪芹的《红楼梦》之比较 ①主题 相同点：巴金和曹雪芹都是把自己的不寻常经历渗透进小说里 ,都认识到了封建社会的黑暗。 《家》和《红楼梦》是在不同时期反封建的现实主义典型小说，均具有很强的自传性。 而巴金和曹雪芹由于处于不同时代，因此对封建社会的叛逆。