新人教版政治必修1消费及其类型word教学设计

新人教版政治必修1消费及其类型word教学设计内容摘要：

均升 %， 上升面之广、升幅之大均创近年来新高。 学生活动：学生就材料与所提问题展开讨论，并发表见解：还要受物价水平影响 教师活动：针对学生的见解作点评、总结： 首先，消费品价格的变化会影响人们的购买能力。 人们在一定时期的总收入是有限的， 如果消费品价格上涨，会引起购买力下降，因而消费需求就降低。 反之，则购 买力提高，消费需求就增加。 因此，物价的稳定对保持人们的消费水平，安定生活和稳定社会具有重要意义。 也因为此，使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。 其次，不同消费品的价格变化，对人们消费的影响不同，一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。 人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少，那么，会使消费支出增加，对人们的生活产生重大影响，严重的会影响社会稳定。 这也就是国家特别关注农产品，尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。 教师活动：是不是只有价格影响人们的消费选择。 你在消费时还考虑哪 些因素。 学生活动：阅读课本，讨论问题，回答： （ 3）商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。 学生活动：就所提问题展开讨论，并发表见解：消费受消费习惯的影响，受过去收入水平的影响。 教师总结：居民消费不仅受当前收入水平的影响，而且受过去和未来收入水平的影响。 特别是未来收入，即预期收入，如果预期收入高，消费水平可能就高，相反，预期收入低， 设计意图：通过引导合作讨论探究，学生能深入领会理解把握教材原理，有利于我们进行具体的案例分析；通过提出探究思考题，注重了原理的探索性和实践性；通过学生对案例的分析，从中找到了成就感，对政治学科的学习兴趣大有提高。 这时进一步提出问题：我们消费又可以有哪些分类呢 ? 探究二：我们消费又可以有哪些分类呢 ? 教师活动：引导学生看教材 P18— 19，提出问题：我们的生活消费有那些类型。 并举例说明 学生活动：阅读课本，认真总结，得出结论 教师 点拨、总结：消费类型有不同的划分 （ 1）按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务 消费。 （ 2）按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费钱货两清的消费，是人们最常用的交易方式。 交易一旦完成，商品的所有权和使用权都发生了转移，商品如何使用一般由买主自己支配，不再受卖者的限制。 但，有些比较复杂、品质不易辨别的商品在完成交易后，还有部分责任没有和商品同时转移到卖者手里，这样就需要通过合同和保证书等加以界定，例：手机、电视等电子产品。 教师活动：引导学生通过教材 P18—— 探究活动，思考：是不是任。