新人教版必修1别了，“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻导学案内容摘要：
以客观地传达。 ） 问题 2： 本新闻有没有写道有关奥斯维辛集中营的新的事件呢。 从文中哪些地方可以看出来。 （本新闻并没有写道有关奥斯维辛集中营的新的事件。 此可从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”等可以看出。 ） 问题 3： 那么本新闻的主要事件是什么。 （参观者沿毒气室 —— 焚尸室 —— 女监房 —— 试验室 —— 纪念墙 —— 绞刑室参观） 问题 4： 作为一名敏感记者，为什么要写一些不能称为新闻事件的事情呢。 他的题目《奥斯维辛没有新闻》是 否违背了新闻当敏锐地反映最新事件的原则呢。 （注意：此问题可以不回答，可在静默中沉思。 ） 三、 鉴赏课文 （体会新闻中记者所蕴含的感情） 问题 1： 作为一名新闻记者，罗森塔尔的眼光敏锐地追寻着参观者的行动与神态，描摹着他们内心的感受。 阅读文本，划出新闻中对参观者行为、神态的客观性描述，及反映他们内心感受的句子或词语。 （参观者行为、神态的客观性描述，如“还有一些参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干什么使用的。 ”而“恐惧万分”等词直接显示了参观者内心的恐惧。 ） 问题 2： 为什么对于参 观者来说，“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”。 “参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。 ”为什么要用“恳求”一词呢。 （注：可以把自己的感受用语言或动作表达出来。 ） 问题 3： 新闻报道中，记者对于所报道的事件有三种参与的情况：一种是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话：一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件物参与者，文章直接描写他的所闻所感。 请比较《奥斯维辛没有新闻》与《别了，“不列颠亚”》在此的不同。 问题 4： 作为新闻，我们分明能看到记者的感情也蕴含其中，除了在参观者的行为、神态及他们无法抑制的内心中，我们还可以从哪些地方看出记者的情感。 学生会找寻一些语句并加以探究罗 森塔尔所蕴含的情感。 （“从某种意义上说，在布热金卡，最可怕的事情是这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树波娑起舞。 ”中的“最可怕”等词，作者用反语，景象固然美好，但布热金卡因为曾经是人间地。阅读剩余 0%
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