新人教版历史七上中华文化的勃兴(二)1内容摘要:
兴的地主阶级异军突起,封建经济随着社会生产力的进步日趋繁荣。 大的社会变革促使那些有识之士去深入思考当时的种种社会现象,提出这样或那样的政治主张。 当历史的车轮由滚滚前进的时候,科学文化呈现出空前繁荣的局面,思想、军事、科技、文字各个领域英才辈出,上节课,我们已经学习了科学文化领域的有关内容,今天我们就来学习思想领域的内容,了解几位著名的思想家、军事家和它们的主张和著作。 一、思想家老子 让学生阅读教材中有关内容,并指导学生 归纳出以下内容:老子是春秋时期人,道家学派创始人。 著有《道德经》一书。 由教师或学生讲述塞翁失马的故事,通过对失马、得马、伤人到避战祸的关键内容的分析,体会到老子思想中的朴素的辩证法思想即各种事物都有对立面。 二、大思想家、大教育家孔子 思想领域 教师首先提问:孔子的姓名是什么。 生活在什么时代、所创立的什么学派。 估计学生阅读教材后可归纳出:孔子名丘,字仲尼,春秋晚期鲁。新人教版历史七上中华文化的勃兴(二)1
相关推荐
厉相似,后人得启示。 五、巩固练习: 我国进入奴隶社会的标志是( ) A、出现了阶级剥削和压迫 B、生产力不断提高 C、出现了 私有制 D、世袭制代替了禅让制 有人因触犯法律而被投入监狱受到惩罚,你推断一下他不可能生活在下列哪一时期( ) A、黄帝 B、夏朝 C、商朝 D、西周 “执政为民”这种思想,早在几千年前的奴隶社会时期就有所体现。 夏、商、周时期, 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏
3、能与重力势能相等时的高度为 球上升到 2 m 时,动能与重力势能之差为 5(多选) 如图所示,物体 A、 B 通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧,物体 A、B 的质量分别为 m、手托着物体 A 使弹簧处于原长,且 A 与地面的距离为 h,物体 B 静止在地面上放手后物体 A 下落,与地面即将接触时速度为 v,此时物体 在物体 A 下落的过程中,弹簧始终处在弹性限度内,则 A
因有哪些。 汉高祖和他的后继者为改变这种状况采取了哪些措施。 产生了怎样的效果。 (秦的暴政,秦末农民战争和楚汉之争破坏了社会经济 ;汉高祖和文景二帝注意减轻农民的徭役兵役和赋税负担,注重发展农业,提倡节俭,重视以德化民等等;结果社会稳定,国家 富裕,粮食丰收。 ) ( 师:汉初的这些措施,促进了西汉经济的恢复、发展,为汉朝鼎盛奠定了雄厚的物质基础,汉武帝就在这时登上了皇位 )
是中国的母亲河,共同孕育了辉煌灿烂的中华文明。 半坡原始居民和河姆渡原始居民的异同点: 相同:原始种植农业普遍、磨制石器的使用、制造陶器、定居村落;原始农耕生产对家畜饲养业、手工制陶和纺织业都有带动作用,对定居生活都有影响;原始农耕经济发展的同时,还存在着渔猎经济。 不同:河姆渡原始居民创造了长江流域农耕经济的典型 —— 以水稻种植为主的水田农业;半坡原始居民创造了黄河流域农耕经济的典型 ——
和性质的一类物质称为羧酸,这节课我们一起来探究关于羧酸的知识。 激发学生的兴趣 指导学习 设问:( 1)羧酸的分子结构有什么特征。 如何对羧酸进行分类。 ( 2)若与羧基相连的烃基是饱和的烷基,则这类羧酸的分子通式怎样写。 ( 3)联想醇的命名方法,举例说明羧酸。 出示幻灯:定义羧酸、羧酸分类方法、烃基是饱和烷基羧酸的通式,对比学生的回答。 下面我们以乙酸为代表继续深入学习关于羧酸的知识。 阅读
烯腈 CH2=CHCN 丙烯酸 CH2=CHCOOH 醋酸乙烯酯 CH3COOCH=CH2 丁二烯 CH2=CH— CH=CH2 乙炔 HC≡ CH (生分组书写合成上述聚合物的化学方程式。 ) [讨论 ]请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体,它们在结构上有什么共同特征。 加聚反应的特点是什么。 [师生 ]引导学生观察和讨论,归纳总结出以下几点: 加聚反应的特点: 单体必须是含有双键、