新人教版八年下171反比例函数-图像和性质内容摘要：
、提出问题（反比例函数的图像及性质） 三、例题教学 四、分析反比例函数 的图象 五、学生动手做一做 分析归纳反比例函数的图象及性质。 教 学 反 思 教学设计（续页） 教学设计活动 补充内容 第一课时 一： 课堂引入 ： 提问： 一次函数 y＝ kx＋ b（ k、 b 是常数， k≠0）的图象是什么。 其性质有哪些。 （出示多媒体课件，学生回答，教师板书） 二：提出问题， 探索新知。 现在我们回。阅读剩余 0%
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