新人教b版高中数学选修1-211独立性检验内容摘要:
:提出假设检验问题 H0 :吸烟与患肺癌没有关系 H1 :吸烟与患肺癌有关系 第二步:选择检验的指标 22 ()K( ) ( ) ( ) ( )n a d b ca b c d a c b d (它越小,原假设“ H0 :吸烟与患肺癌没有关系”成立的可能性越大;它越大,备择假设“ H1 :吸烟与 患肺癌有关系”成立的可能性越大 . 第三步:查表得出结论 P(k2k) k 第二课时 独立性检验的基本思想及其初步应用(二) 教学要求 :通过探究“吸烟是否与患肺癌有关系”引出独立性检验的问题,并借助样本数据的列联表、柱形图和条形图展示在吸烟者中患肺癌的比例比不吸烟者中 患肺癌的比例高,让学生亲身体验独立性检验的实施步骤与必要性 . 教学重点 :理解独立性检验的基本思想及实施步骤 . 不患肺癌 患肺癌 总计 不吸烟 7775 42 7817 吸 烟 2099 49 2148 总 计 9874 91 9965 教学难点 :了解独立性检验的基本思想、了解随机变量 2K 的含义 . 教学过程 :。新人教b版高中数学选修1-211独立性检验
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2、。 (3)语言具有含蓄性。 记叙文的语言忌直白浅露。 表达含蓄隽永、耐人寻味,是记叙文语言上品的标志。 含蓄性语言的标志常常是,作者的思想感情寄寓在启人思考的画面中,包孕在“醉翁之意”的描述里。 它大多以概括、暗示、曲笔、言已尽而意无穷等方式表达广博深长的内涵。 当然,点题的语言不可过于含蓄。 2让议论文的语言为作文加分阅卷老师抱怨,考生写议论文者居多,但议论的语言大多单调呆板。
n 项和公式,可求得 S20= 180 解法二 由等差数列的性质可得: a4+ a6= a3+ a7 即 a3+ a7=- 4 又 a3 a7=- 12,由韦达定理可知: a3, a7是方程 x2+ 4x- 12= 0的二根 解方程可得 x1=- 6, x2= 2∵ d> 0 ∴ {an}是递增数列 ∴ a3=- 6, a7=2 d = a = 2 a 10 S 1807 1 20 a 37
2、的眼睛,尤其是新材料作文和话题作文,并不给定具体的作文题目,只是提供大致范围而已,而且往往要求在材料(话题 )提供的范围内“自拟标题” ,所以作文的第一个字就要慎重对待, “一题不慎,满盘皆输”的教训历年都有。 阅卷老师判卷首先看的是作文标题是否符合题意。 一个好的题目,往往是内容上的高度概括,它可以总领全文,带动各个部件运转;同时也可以调动阅卷人的接受意识,引起他们的兴趣和注意力。 相反
么 这 个 函 数 在 这 个 区 间 上 即存在一点 0 [ , ]x ab ,使 若曲 线通过零点时变号,这样的零点称 有时函数通过零点时不变号这样的零点称 . 2.所谓二分法:就是通过不断的把函数的零点所在区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点的近似解的方法 3.我们把 称为区间[a,b]的中点. 4.二分法主要求 变号 零点. 例 1 求 2223 xxxy
3、问题,当属于入世与出世的抉择。 有英雄如曹操对酒当歌、舳舻千里、山不厌高、求贤若渴,乱世之中尽显英雄本色,当属入世之典范。 也有隐者如林逋,以梅为妻,以鹤为子,寄情山水,徘徊光影,不愧出世之楷模。 然而视孟德一生,豪情虽多,闲情很少;观林逋之一世,虽名闲适,却少激越。 但也有透彻的高人游刃于方圆之间,以出世之心,做入世之事,功成之时急流勇退。 “汉初三杰”之一的张子房,运筹帷幄之中
2、目了然。 3记叙文务必在开头或结尾点明所叙内容的主旨,使阅卷老师不再花时间去琢磨故事所表达的内涵。 4相对有特色的记叙文结构。 如:(1)铺垫映衬式。 用此事来衬托彼事,用一个人来衬托另一个人,以求在层层铺垫中突出中心人物形象,并以此来凸显主题。 (2)多方联想式。 现象(自然、生活、社会 )感受思考(感悟、揭示现象背后的规律) 联想(思考引发的思维联系,发散并强化思考成果) 印证