新人教b版高中数学必修一211函数的概念word同步教案内容摘要:
并得出结论 . 环节四 课 堂 练 习 巩固概念 15分钟 1. 已知集合P={x|0≤x≤4},Q={y|0≤y≤2},下列从P到Q的对应关系f不能构成映射的是( ) A.f:x→y= 21 x B.f:x→y=31x C.f:x→y= 32 x D.f: x→y= 81 x 2 (x )=x 2+px+q满足f (1)=f (2)=0,则f (- 1)的值是( ) A.5 B.-5 C.6 D.-6 3. 设A=B=R,f:x→y=3x+6,求⑴集合 学生独立完成 A中21的象;⑵集合B中-3的原象. 4. 已知f (x)。新人教b版高中数学必修一211函数的概念word同步教案
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关系 : 3. 区间的概念及表示 例⒉求函数f (x )= 112x,x∈R,在x=0,1,2处的函数值和值域. 例 3 判断下列函数是否表示同一个函数,说明理由。 ( 1) f ( x ) = (x - 1) 0; g ( x ) = 1 复习 理解概念 学生尝试解决问题 巩固提高 熟练进行定义域及函数值的求解 14分钟 ( 2) f ( x ) = x; g ( x )
若集合A ={x|-2<x<-1或x>1 },B ={x| a ≤x≤ b },满足A∪B={x|x>-2} ,A∩B={x|1<x≤3},则 a = _b = A={ x|x是等腰三角形}, B={ x|x是直角三角形},求 A B= . A={ x|x是锐角三角形}, B={ x|x是钝角三角形},求 A B= . ={y|y=x 2-4x+3,x∈R},B={y|y=x-1,x∈R},
y ,并求 )]0([ff ,并写出其定义域和值域 . 学 生 思考、交流 学生讨论交流 环节三 闯关训练 巩固概念 13分钟 ,可表示函数y=f (x )的图像的只可能是( ) y B. y x o x C. y D. y o x o x 学生独立完成 o 2. 已知f (x )=3x-1,g (x )= 211x ,则f [g(x )]= ________. 3. f (x-1
A∩(C SB)={3,5}, (C SA)∩B={7, 19},(C SA)∩(C SB)={2, 17},求集合A和集合B. 教师指导讲评学生的解题情况 1. 已知集合I={0,-1,-2,-3,-4} ,集合M={0,-1,-2} ,N={0,-3,-4} ,则M∩(C IN)=( ) A{0}B.{-3,-4}C.{-1,-2}D.Φ ,M、N是U的非空子集,若M N,则C UM与C
合A={x|x 2-2x-3=0},B={x| a x-1=0},若BA, 求由 a所构成的集合 M 例⒉ 求满足 { , } { , , , }a b A a b c d 的集合 A 指导讲评学生完成任务 1. 已知集合 A={ | 2 5},xx }121|{ mxmxB 且 AB ,求实数m的取值范围 2. 设 },{ yxA , },1{ xyB ,若
3、 项,两面对一面,搭配不当。 句中“能否贯彻”为两个方面,而“构建和谐社会、促进经济可持续发展”只是一个方面,前后照应不周严,要么在“构建和谐社会”前加上“能否” ,要么删去句首的“能否”。 B 项,一面对两面,搭配不当。 后一个分句的“科学技术进步与否”为两个方面, “国家富强”的后面也应该加上“与否”与之对应。 C 项,关联词语搭配不当。 句中“如果”与“也”搭配不当,应该把“如果”去掉