新人教b版高中数学必修一111集合的概念word同步教案内容摘要:
集合 .记作 N ( 2)正整数集:非负整数集内排除 0的集 .记作 N*或 N+ ( 3)整数集:全体整数的集合 .记作 Z ( 4)有理数集:全体有理数的集合 .记作 Q ( 5)实数集:全体实数的集合 .记作 R 注:( 1)自然数集包括数 0. ( 2)非负整数集内排除 0 的集 .记作N*或 N+, Q、 Z、 R 等其它数集内排除0 的集,也这样表示,例如,整数集内排除 0 的集,表示成 Z* 学 生 讨 论 交流,得出集合概念的要点,并弄清元素与集合之间的从属关系 . 环节三 理 解 应 用 通过练习进一步理解集合有关概念、性质 . 10分钟 例 1 下列各组对象能否构成一个集合: ( 1) 著名的数学家 ( 2) 某校高一( 2)班所有高个子的同学 例 2 选择填空。 ( 1)给出下面四个关系 : 3 R,Q,0{0},0N,其中正确的个数是 :( )个 学生思考、交流,并得出结论 . A. 4 B. 3 C. 2 D. 1 ( 2)下面有四个命题 : ①若 aΝ ,则 aΝ ②若 aΝ ,bΝ ,则 a。新人教b版高中数学必修一111集合的概念word同步教案
相关推荐
3、 项,两面对一面,搭配不当。 句中“能否贯彻”为两个方面,而“构建和谐社会、促进经济可持续发展”只是一个方面,前后照应不周严,要么在“构建和谐社会”前加上“能否” ,要么删去句首的“能否”。 B 项,一面对两面,搭配不当。 后一个分句的“科学技术进步与否”为两个方面, “国家富强”的后面也应该加上“与否”与之对应。 C 项,关联词语搭配不当。 句中“如果”与“也”搭配不当,应该把“如果”去掉
合A={x|x 2-2x-3=0},B={x| a x-1=0},若BA, 求由 a所构成的集合 M 例⒉ 求满足 { , } { , , , }a b A a b c d 的集合 A 指导讲评学生完成任务 1. 已知集合 A={ | 2 5},xx }121|{ mxmxB 且 AB ,求实数m的取值范围 2. 设 },{ yxA , },1{ xyB ,若
A∩(C SB)={3,5}, (C SA)∩B={7, 19},(C SA)∩(C SB)={2, 17},求集合A和集合B. 教师指导讲评学生的解题情况 1. 已知集合I={0,-1,-2,-3,-4} ,集合M={0,-1,-2} ,N={0,-3,-4} ,则M∩(C IN)=( ) A{0}B.{-3,-4}C.{-1,-2}D.Φ ,M、N是U的非空子集,若M N,则C UM与C
理 解 应 用 巩固所学知识,家生学生对列举法 及特征性质描述法的理解和掌握 . 10分钟 例 1 用列举法表示下列集合: (1) 小于 5 的正奇数组成的集合; (2) 能被 3 整除而且大于 4 小于 15 的自然数组成的集合; (3) 从 51 到 100 的所有整数的集合; (4) 小于 10的所有自然数组成的集合; (5) 方程 2xx 的所有实数根组成的集合; (6)由 1~20
3、罪,于君威亦足矣。 ”尹公许之。 涉如言谢,复服遣去。 更始西屏将军申屠建请涉与相见,大重之。 故茂陵令尹公坏涉冢舍者为建主簿。 涉本不怨也。 涉从建所出,尹公故遮拜涉,谓曰:“易世矣,宜勿复相怨。 ”涉曰:“尹君,何壹鱼肉涉也。 ”涉用是怒,使客刺杀主簿。 涉欲亡去,申屠建内恨耻之,阳言:“吾欲与原巨先共镇三辅,岂以一吏易之哉。 ”宾客通言,令涉自系狱谢,建许之。 宾客车数十乘共送涉至狱。
5、远()答案:相当于“之于”使灭族靠近以为边界11解释下列各句中加点的词的意义。 秦王复击轲,被八创()故木受绳则直,金就砺则利()材木不可胜用也()乃幽武置大窖中()答案:遭受接近尽,完幽禁12找出下列各句中的通假字,指出其本字,并加以解释。 图穷而匕首见()因击沛公于坐()举匏樽以相属()赢粮而景从()唯大王与群臣孰计议之()乃瞻衡宇,载欣载奔()臣以险衅,夙遭闵凶()偭规矩而改错()答案