新人教b版高中数学必修一112集合的表示方法word同步教案内容摘要:
理 解 应 用 巩固所学知识,家生学生对列举法 及特征性质描述法的理解和掌握 . 10分钟 例 1 用列举法表示下列集合: (1) 小于 5 的正奇数组成的集合; (2) 能被 3 整除而且大于 4 小于 15 的自然数组成的集合; (3) 从 51 到 100 的所有整数的集合; (4) 小于 10的所有自然数组成的集合; (5) 方程 2xx 的所有实数根组成的集合; (6)由 1~20 以内的所有质数组成的集合 . 例 2 用描述法表示下列集合: (1)由适合 x2x20 的所有解组成的集合。 (2)到定点距离等于定长的点的集合。 学生独立思考、讨论、交流后,展示结论, 教师给予积极评价 . 环节四 课 堂 练 习 进一步巩固所学知识 . 15分钟 1. {(x,y) ∣ x+y=6, x、 y∈ N}用列举法表示为 . ,并说明是有限集还是无限集 ? (1){x∣ x 为不大于 20 的质数 }。 (2){100 以下的 ,9与 12 的公倍数 }。 (3){(x,y) ∣ x+y=5,xy=6}。 ,并说明。新人教b版高中数学必修一112集合的表示方法word同步教案
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集合 .记作 N ( 2)正整数集:非负整数集内排除 0的集 .记作 N*或 N+ ( 3)整数集:全体整数的集合 .记作 Z ( 4)有理数集:全体有理数的集合 .记作 Q ( 5)实数集:全体实数的集合 .记作 R 注:( 1)自然数集包括数 0. ( 2)非负整数集内排除 0 的集 .记作N*或 N+, Q、 Z、 R 等其它数集内排除0 的集,也这样表示,例如,整数集内排除 0 的集
3、 项,两面对一面,搭配不当。 句中“能否贯彻”为两个方面,而“构建和谐社会、促进经济可持续发展”只是一个方面,前后照应不周严,要么在“构建和谐社会”前加上“能否” ,要么删去句首的“能否”。 B 项,一面对两面,搭配不当。 后一个分句的“科学技术进步与否”为两个方面, “国家富强”的后面也应该加上“与否”与之对应。 C 项,关联词语搭配不当。 句中“如果”与“也”搭配不当,应该把“如果”去掉
合A={x|x 2-2x-3=0},B={x| a x-1=0},若BA, 求由 a所构成的集合 M 例⒉ 求满足 { , } { , , , }a b A a b c d 的集合 A 指导讲评学生完成任务 1. 已知集合 A={ | 2 5},xx }121|{ mxmxB 且 AB ,求实数m的取值范围 2. 设 },{ yxA , },1{ xyB ,若
3、罪,于君威亦足矣。 ”尹公许之。 涉如言谢,复服遣去。 更始西屏将军申屠建请涉与相见,大重之。 故茂陵令尹公坏涉冢舍者为建主簿。 涉本不怨也。 涉从建所出,尹公故遮拜涉,谓曰:“易世矣,宜勿复相怨。 ”涉曰:“尹君,何壹鱼肉涉也。 ”涉用是怒,使客刺杀主簿。 涉欲亡去,申屠建内恨耻之,阳言:“吾欲与原巨先共镇三辅,岂以一吏易之哉。 ”宾客通言,令涉自系狱谢,建许之。 宾客车数十乘共送涉至狱。
5、远()答案:相当于“之于”使灭族靠近以为边界11解释下列各句中加点的词的意义。 秦王复击轲,被八创()故木受绳则直,金就砺则利()材木不可胜用也()乃幽武置大窖中()答案:遭受接近尽,完幽禁12找出下列各句中的通假字,指出其本字,并加以解释。 图穷而匕首见()因击沛公于坐()举匏樽以相属()赢粮而景从()唯大王与群臣孰计议之()乃瞻衡宇,载欣载奔()臣以险衅,夙遭闵凶()偭规矩而改错()答案
3、示例) 夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶。 夏天有百川灌海,漫天碧透。 雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连忘返。 冬天有千里冰封,万里雪飘。 湖面溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然。 5下面是诗经君子于役中的诗句,刻画了妻子对外出的丈夫思念的心理,写得天然质朴。 请你展开想象,运用比喻、拟人、夸张中任一修辞,将其扩写成一段情景交融的文字。 (不超过 60 字)“鸡栖于埘。 日之夕矣,羊牛下来。