高考语文一轮考点强化训练15 古代诗歌阅读 3 Word版含解析内容摘要：
5、界的无限生机照亮全诗。 解析：先在脑中想象“蜻蜓立荷尖”的图画，再延伸开去，揣摩这幅画的意蕴。 (2)(考点题)简要说明 盆池和小池在表现手法上有何不同。 答： 答案：盆池取材小，而诗人从大处落笔，以小见大，用大手笔写小景致。 小池则刻画精细，小荷蜻蜓浓缩为“盆景” ，大中见小。 解析：解答本题需对比鉴赏。 一个从大处去写， “天影共青青”“涵泳几多星” ；一个从小处去写，抓细节“蜻蜓立荷尖”。 4阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 临江仙 夜归临白 本苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。 家童鼻息已雷鸣。 敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。 夜阑风静縠纹平。 小舟从此逝，江海寄余生。 (1)“长 8、金王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。 注 此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 (考点题) 指出 “羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。 答： 答案：(内容) 漂泊的旅思；谪官的愁思；正道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；浮沉宦海的厌倦。 (特点) 触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”领起全篇。 解析：首联点明地点、时令和心绪。 水国指的是蔡州。 望着在秋风中回旋、挣扎，最后还要落地化作尘泥的黄叶，联想到自己的身世和命运，诗人怎能不思潮如涌，心乱如麻呢。 以下六句 12、法。 答： 答案：前诗前两句写景(如霜的月光和月下雪一般的沙漠) ，用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。 后诗借大雁未等天亮就急切北飞来反衬诗人不能北归的遗憾和哀怨。 解析：诗歌中景物描写往往具有烘托、反衬诗人情感的作用。 9阅读下面一首诗，然后回答问题。 秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 (1)秋风无形，何以用“见”。 请谈谈你的理解。 答： 答案：秋风本无形，但它可使木叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。 用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 解析：“见”是视觉所见，秋风中视觉。阅读剩余 0%
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