新人教b版高中数学必修1集合的运算补集word学案内容摘要:
读作:“ A在 U中的补集”,即 ,UC A x x U x A 且 用 Venn图表示:(阴影部分即为 A在全集 U中的补集) 讨论:集合 A与 UCA之间有什么关系。 →借助 Venn图分析。 , ( ),U U U UUUA C A A C A U C C A AC U C U 巩固练习 ①. U={2,3,4}, A={4,3}, B=φ,则 UCA= , UCB= ; ②.设 U= {x|x8,且 x∈ N}, A= {x|(x2)(x4)(x5)= 0},则 UCA= ; ③. 设集合 U={1, 2, 3, 4, 5}, A={1, 2, 3}, B={2, 3, 4},则 CU( A∩ B) = . 明确学习目标 研究学习目标 明确学习方向 核心知识探究 分析问题情境 提炼核心要点 、 例 13A x x ,集。新人教b版高中数学必修1集合的运算补集word学案
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5、界的无限生机照亮全诗。 解析:先在脑中想象“蜻蜓立荷尖”的图画,再延伸开去,揣摩这幅画的意蕴。 (2)(考点题)简要说明 盆池和小池在表现手法上有何不同。 答: 答案:盆池取材小,而诗人从大处落笔,以小见大,用大手笔写小景致。 小池则刻画精细,小荷蜻蜓浓缩为“盆景” ,大中见小。 解析:解答本题需对比鉴赏。 一个从大处去写, “天影共青青”“涵泳几多星” ;一个从小处去写
4、象特征) 活泼可爱与顽皮,充满情趣。 (答对人有疑虑,也可)( 作用 )写出了景物 (环境)的生动特征,衬托出诗人欲亲近而不得的失落;表现了诗人对眼前春景的迷恋,对乡村生活的陶醉。 解析:本题考查鉴赏诗歌艺术形象的能力。 诗歌中的艺术形象往往带有诗人自己的影子,但有时也会借这种形象表达自己内心的一种感悟。 要想准确理解艺术形象的特征:一要分析透形象的外在特征、环境特点和内在品性。
3、。 翟王自己盖的宫室,堂高三尺,土台阶三层,茅草屋顶不剪齐,柞木椽子不削皮。 翟王尚且认为盖房者太劳苦,居住者太安乐。 翟国怎么能看到这样的高台呢。 ”楚王感到惭愧。 2阅读下面的文言文,完成后面的问题。 贻诸弟砥石命( 并铭)唐舒元舆吾因叹以为金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳又安得与死铁伦齿耶。 以此益知人之生于代
4、作者怎样的感情。 请结合诗句简要分析。 答: 答案:诗歌表达了作者感情的凄苦、心情的悲凉。 诗人借景抒情,首联点明春阴的季节特征,薄云密布,是诗人心境的流露;颔联“不开心”三字一语双关,写景写人,移情手法,别有意味;尾联“病”字既写了身体状况,也流露出诗人此时的心情。 解析:把握作者情感可结合诗题、诗后注释以及诗中所写景物的特点分析。 (2)梅尧臣在艺术上注重诗歌的形象性,请结合颔联和颈联
4、相同。 请加以赏析。 答: 答案:这两个“空”字表现的意境不同。 “鸟空啼”的“空”是“白白地” “徒劳地”的意思,既衬托出梦一般的景色,又陷入了诗人对历史兴衰的感慨:台城历经变迁,已经面目全非,但不解情的大自然,却一年一度景色依旧,连鸟儿也在无谓地啼鸣。 这与杜甫的“隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。 于乐景中注入哀情,反衬自然无情人有情,传达出诗人心灵深处的忧伤。
,则 A∩ B=。 ②. A= {等腰三角形 }, B= {直角三角形 },则 A∩ B=。 ③. A= {x|x3}, B= {x|x6},则 A∩ B=。 【小组活动二】 1.已知集合 A={1,2,3,}, B={2,3,4},写出由集合 A, B中的所有元素组成的集合 C。 明确学习目标 研究学习目标 明确学习方向 A B A(B) A B B A B A (1) (2) (3) (4)