高考语文一轮考点强化训练22 小说阅读 2 Word版含解析

高考语文一轮考点强化训练22 小说阅读 2 Word版含解析内容摘要：

3、这几朵插在枝条拂地的松树上，剩下的要点缀大理石白鸽子底座四周围着的镀镍栏杆。 当她走上墓地的小径时，其他扫墓人正陆续离去。 他们毫不悲戚，愉快而迅速地履行了对故人与往事的义务。 这些人掩饰不住脸上迫不及待的神情。 那些笑眯眯的眼神已开始幻想着如何改变这世界，圣诞节的钟声和棉花似的雪片会使它面目一新。 安娜肃立在墓前。 这块在寒冬中由石砾和玫瑰花组成的方寸之地是她的财产，是她在大地脸上的一星星私产。 安娜悲痛地扫了墓，坐在一张长铁椅上陷入沉思。 她的脸庞已有些憔悴，人们把她忘了，因为人们对她从来都是不屑一顾的。 从来没有人想到她，没有人赠给她礼品。 墓碑之间的空地是黑的，只有那只大理石小鸽子散发出洁白的光彩。 “你不 5、礼物。 ”“可是从来没有人给过我什么呀。 ”“没有吗。 我送给你。 它不是别的，而是这大地，整个地球。 ” “可是我要大地有什么用呢。 ”她几乎哭起来，因为那鸽子在逗弄她。 “你既不知道人家送你什么，也不情愿接受人家给你的礼物。 实际上，早在许多年前你第一次过生日的时候就得到了它。 但是你的父母当时说，对你来说嘛，还是等一等更好。 这样一来，地球殷切地等了你多年，它以为你总有一天会想到它的。 然而你却没有，直到现在我再次慷慨大方地把它送给你时，你还是不愿笑纳。 它太大了，是不是。 放不进抽屉里。 你要大地究竟有什么用呢。 当然是在它的怀抱里生活，生活我说的是生活。 我的礼物太妙了，简直太美了。 好了，他们要关门了，你还是快 7、为了渲染一种圣诞的节日喜庆气氛，与愁眉苦脸、闷闷不乐的安娜形成鲜明的对比。 B小说通过讲述一位心情忧郁、父母双亡的女孩在圣诞节这天去扫墓祭奠时得到大理石鸽子的点悟而变得心情爽快的故事，揭示出生活就是要高兴的主题。 C主人公在与鸽子的对话中，遭到鸽子的严厉指责和批评，她不仅没有生气，反而因接受批评而高兴，说明主人公是个能够自我批评的谦虚的人。 D小说第 2 自然段中既用到第一人称，又用到第二人称、第三人称，多种人称的混杂使用，是为了增强语言的华美和表现力。 E小说的结尾写道：“空气变得清新宜人，点心和炒杏仁的气味被净化掉了。 ”作者融情于景，渲染出主人公领悟到生活真谛后最新海量高中、初中教学资料尽在金锄 10、娜，是主人公态度转变的重要因素，用它做标题更能强化它的点化意义；“大理石鸽子”并不是真的开口说话，而是主人公的一种幻觉，是主人公自我思索的化身，用它做标题更具有感化的作用；用“大理石鸽子”做标题更具有浪漫主义色彩，更增添了文章的可读性。 (示例二) “圣诞节的礼物”做标题好。 理由：小说描写的主要生活场景就是圣诞节，这是大背景，也是故事的核心，用它做标题更准确；小说的主人公安娜在圣诞节前夕孤独愁闷、圣诞节扫墓时悲苦无助、被大理石鸽子点悟后欢快离去等情节都与圣诞节这一特定的场景分不开，用“圣诞节的礼物”做标题更符合情节的发展；小说的主人公安娜在圣诞节扫墓时得到大理石鸽子的点化，促使其生活态度发生变化 12、，他奉命跟一支小分队外出侦察。 田野里一切似乎都毫无动静，这些普鲁士人放心大胆地走进一个沟壑纵横的小山谷。 突然，枪声大作，猛烈的火力阻挡了他们的去路，他们队伍中立即有二十来人被撂倒。 一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来。 施那夫斯起初愣在那里没动，他一时不知所措，竟忘了赶快逃命。 随后他才拔腿就逃，但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。 这时，他看见，在他前方六步开外有一道宽宽的地沟，上面长满荆棘并有枝叶掩盖，他猛然双脚一并，纵身往沟里一跳，正如从桥上往河里一跳那样。 有一段时间，枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。 后来，一切归于平静，寂寥无声。 这个普鲁士大兵开始盘算起来：我该怎么办呢。 如果回部队的话，那又。