高考总复习生物训练 必修二 第6章从杂交育种到基因工程 Word版含解析

高考总复习生物训练 必修二 第6章从杂交育种到基因工程 Word版含解析内容摘要：

2、上相同D图中秋水仙素的作用是使染色单体分离，染色体数目加倍3(2013 年四川卷)大豆植株的体细胞含 40 条染色体。 用放射性 60理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株 X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占 50%。 下列叙述正确的是()A用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有 20 条染色体C植株 X 连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D放射性 60发的基因突变，可以决定大豆的进化方向4用纯种的高秆(锈病(麦与矮秆(易染锈病 (麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，有关叙述正确的是()A此育种方法可以获得具有新性状 4、B利用 花药进行离体培养可获得该新品种C诱变育种不能定向获得该新品种D若通过多倍体育种获得 体，和该新品种存在生殖隔离7以基因型为 二倍体植株为亲本，欲培育出基因型为 植株，下列方法可行的是( )F 1 不断自交以秋水仙素处理 利用 花粉进行离体培养 运用植物体细胞杂交技术培育A或 B或C或 D或 8利用两个纯合的玉米品种尝试多种育种方式，如下图所示。 有关叙述正确的是()A过程能明显缩短育种年限B过程所示育种方式的原理都是基因突变C 射线使 a 基因发生了定向突变D个体 产生意味着产生了新的物种9(2016 年河南周口月考)利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是 ()A用适当的酶对载体与 5、人类胰岛素基因进行切割与连接 B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组 入受体细菌 C细菌获得的新性状不能遗传 D重组 须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素 10玉米(2N 20)是重要的粮食作物之一。 已知玉米的高秆、易倒伏(A) 对矮秆、抗倒伏(a) 为显性，抗病(B)对易感病(b)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。 现有两个纯合的玉米品种甲(乙(据此培养 种。 根据材料分析正确的是()图 1 图 2A由品种 过 a、b、c 过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种B将图 1 中 另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及其比例如图 2 所示，则丙的基因型为 过程 g 7、间常采用的方法是_( 用图中的字母表示)。 (4)现有三个水稻品种：的基因型为 的基因型为 的基因型为 三对等位基因分别位于三对同源染色体上。 现通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为 植株(用文字简要描述获得过程即可)：_。 12在玉米中，控制某种除草剂抗性(简称抗性，T)与除草剂敏感 (简称非抗，t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。 有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲) 为材料，经过 变处理获得抗性非糯性个体(乙) ；甲的花粉经 变处理并培养等，获得可育的非抗糯性个体(丙 )。 请回答：(1)获得丙的过程中，运用了诱变育种和_育种技术。 (2)若要培育抗性糯性的新品种， 9、、析：太空育种主要是通过强辐射、微重力等太空综合因素诱发植物种子发生基因突变，具有多向性和多害少利性，所培育的植物性状是地球上没有的。 2A解析：图中 为单倍体育种，其中发生了减数分裂，减数分裂过程中发生了等位基因的分离，A 正确；为诱变育种，射线处理会导致基因突变，基因突变害多利少，B 错误；获得 植株的途径是多倍体育种，原理是染色体数目变异，获得的过程为诱变育种，其原理是基因突变，C 错误；秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体无法向两极移动，从而使染色体数目加倍。 3A解析：大豆单倍体体细胞含有一个染色体组，具有全套的遗传信息，所以也具有全能性，A 正确；单倍体体细胞中染色体为 20 条，有丝分 10、裂后期染色体加倍为 40 条，B 错误；单倍体中抗病植株占 50%，说明该植株为杂合子，杂合子连续自交若干代后，纯合子植株的比例逐代升高，C 错误；基因突变是不定向的，能为生物进化提供原材料，但不能决定进化的方向，决定生物进化方向的是自然选择，D 错误。 4C解析：上述育种方法为单倍体育种，没有出现新的基因，也就不会产生新的性状；过程表示用秋水仙素处理得到纯合子(它是符合生产要求的基因型，而且是可育的，能够稳定遗传；F 1的基因型是 交后得到矮秆抗锈病的类型是 1/16，故。 5C解析：图中方法是杂交育种，方法 是单倍体育种，方法是基因工程育种，方法的原理是基因重组，方法的变异是定向的；方法包括 11、花药离体培养，体现了细胞全能性，需要各种植物激素的参与；基因工程中抗病基因必须经过修饰改造，借助运载体导入叶肉细胞，故 C 项错误；三种方法培育的抗病新品种之间不存在生殖隔离，所以没有培育出新物种。 6B解析：杂交育种操作简便，但育种周期长，单倍体育种能明显缩短育种年限，A 正确。 花药离体培养得到的是单倍体，要得到 品种还需诱导单倍体的染色体数目加倍，B 错误。 诱变育种的原理是基因突变，具有不定向性，C 正确。 四倍体和二倍体的杂交后代是三倍体，高度不育，因此四倍体和二倍体间存在生殖隔离，D 正确。 7D解析：以基因型为 二倍体植株为亲本，培育出基因型为四倍体植株，染色体组的数目成倍增加，可用秋水仙 13、型应为 d 过程为基因工程育种，优势是能定向改造生物性状；最不容易获得矮秆目标品种的是 g，因为基因突变的频率较低，而且是不定向的。 11(1)花药离体培养C 、F(2)E基因重组(3)A、DA、 B、C(4)与杂交得到杂交一代，杂交一代与杂交得到杂交二代，杂交二代自交得到基因型为 植株解析：由信息可知，图中 AD 为杂交育种；优点是操作简单，缺点是育种年限长；其原理为基因重组。 由信息可知，图中 ABC 为单倍体育种；其中 B 为花药离体培养，C 是秋水仙素处理幼苗，优点是能明显缩短育种年限；其原理为染色体变异。 由信息可知，图中 E 为基因工程育种；特点是能够打破物种的界限，突破生殖隔离；依据的原理是基因重组。 由信息可知，图中 F 为多倍体育种；特点是器官大，营养物质含量高，但发育延迟，结实率低；其原理为染色体变异。 生物一旦表现出隐性性状，即为纯合体，因此，获得基因型为 新品种最简单的育种方法是杂交育种。 12(1)单倍体(2) 抗性。