高三生物复习2014-2015真题分类汇编 考点13 神经调节含答案

高三生物复习2014-2015真题分类汇编 考点13 神经调节含答案内容摘要：

2、是()a+的内流是形成静息电位的基础【解题指南】关键知识:神经元上静息电位的形成原因和兴奋在神经元间的传递特点。 选 B。 本题考查兴奋的产生、传递。 神经元受到刺激时,若该刺激很弱则不能引起神经元兴奋,那么贮存于突触小泡内的神经递质不会被释放出来,A 错误;神经递质与突触后膜上的受体结合,可能引起下一神经元的兴奋或抑制,故 奋只能从突触前膜传到突触后膜,故兴奋在反射弧中的传导是单向的,C 错误;神经元细胞膜外 内流是形成动作电位的基础,形成静息电位的基础是 K+的外流。 3.(2014安徽高考狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。 若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。 下 3、列叙述正确的是()题指南】(1)题干关键词:A 项中是“铃声”,B 项中是“味觉”,C 项中是“新”,D 项中是“铃声”和“食物”。 (2)关键知识:条件反射与非条件反射的区别、反射弧的结构以及兴奋的传导和传递过程。 选 C。 本题主要考查反射、条件反射及兴奋的产生、传导等知识。 根据题意可知,食物引起味觉和铃声引起唾液的分泌均属于条件反射,条件反射的神经中枢在大脑皮层,需要大脑皮层的参与;食物引起味觉和铃声引起唾液的分泌这两个反射弧中感受器和传入神经均不同,属于不同的反射弧;铃声和喂食的结合能够使狗形成新的条件反射,因此能够促进相关神经元之间形成新的联系,C 选项正确。 4.(2014重庆高考 20 4、13年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能,揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。 突触小泡属于囊泡,以下相关叙述,错误的是()题指南】(1)题干关键信息:“与囊泡运输相关的基因” “突触小泡属于囊泡”。 (2)关键知识:线粒体的功能、基因的选择性表达、神经递质的释放机制。 选 B。 本题考查突触的传递功能。 A 项,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,是细胞的“动力车间”,故正确;B 项,同一个体的各种体细胞具有相同的基因,神经元无特有基因,故错误;C 项,囊泡与突触前膜的受体(特定蛋白)结合后释放神经递质,故正确;D 项,当神经末梢有神经冲动传来时,突触内的突触小泡受到刺激 6、,并分析产生差异的原因。 初次免疫 再次免疫D 人数 百分比 人数 百分比1 024 3 1 4 100 84 100注:D 为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数【解题指南】(1)关键知识:反射过程、再次免疫特点及原因。 (2)图示信息:题图呈现一个抬手动作完成过程,属于神经调节知识;明确表格中的对照信息。 本题主要考查反射过程、再次免疫特点和图表分析能力。 (1)据图可知, 奋后使 明 放抑制性神经递质;在大脑皮层中感觉形成于躯体感觉中枢;小红能清晰地描述症状,表明与言语区的 2)根据题干信息可知,D4 的人免疫结果呈阳性,D 值小于 4的人有 1个,占 所以阳性率为 再次免疫的效果比初次免 8、骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明:实验条件适宜;实验中的刺激强度足够;屈腿反射属于屈反射)请回答:(1)设计表格,并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。 (2)为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位,在上述实验的基础上写出第项实验思路。 【解题指南】(1)关键知识:反射弧的结构和功能、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 (2)思维流程:实验材料为捣毁脑的蛙,通过四组实验来验证反射弧的完整性及兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。 本题通过对蛙及坐骨神经标本进行不同刺激,观察相应的反应,来探究反射弧的组成与作用。 (1)设计表格时,应考虑三个方面:设计思路,预测结果和结果的原因分析 9、。 中因反射弧(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器)完整,用 1%够对刺激作出反应发生收缩。 从刺激到发出反应需要经过兴奋的传导与传递,这需要一定的时间,所以不同时收缩。 中电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或兴奋,引起肌肉收缩。 由于传出神经和腓肠肌肌细胞间相当于突触结构,兴奋在突触处只能单向传递而不能反过来,所以刺激腓肠肌的兴奋不能传到神经,故不收缩。 (2)欲验证神经中枢的位置在脊髓,则捣毁该蛙的脊髓,刺激其右肢的趾端,观察是否屈腿。 答案:(1)验证反射弧的组成与作用实验的预测结果及结果分析表思路预测结果结果的原因分析 是 反射弧完整,能够对刺激作出反应最新海量高中、初中教学资料尽在金锄 11、可通过下丘脑促进垂体释放,直接促进对水的重吸收。 (4)当细菌感染足部伤口时,机体首先发起攻击的免疫细胞是。 未被清除的病原体经过一系列过程,其抗原会刺激。 【解题指南】(1)图示信息:该图表示反射弧的五个组成部分,其中 b 点位于传入神经上,c 点为神经中枢中的突触。 (2)关键知识:兴奋的传导和突触传递、神经平衡、非特异性免疫和体液免疫。 本题考查神经、体液和免疫调节过程及模式图分析能力。 (1)根据兴奋由 断 可根据神经节等判断;当兴奋到达 流导致膜两侧电位变为内正外负;c 点指突触,信号从局部电流的电信号转变成神经递质的化学信号,神经递质作用于突触后膜受体,即诱发突触后膜出现局部电流的电最新海量。