教科版科学四下我来做个小开关内容摘要:
2) 观察手电筒的构造,比一比它和小灯泡的电路有什么相同和不同。 ( 3) 观察并操作手电筒的开关,体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭。 ( 4) 游戏:用手电筒相互发信号。 给我们的小电灯做一个开关 ( 1) 在一个断开的电路上,小组讨论用什么材料来控制小电灯的亮和灭。 ( 2) 再利用回形针,将一头翘起,一头固定,做一个按压式开关。教科版科学四下我来做个小开关
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学准备 :小鱼干、腐败的小鱼、 镊子、食物罐头等。 教学活动过程 : 一、联系旧知导入 谈话:上节课我们已经学习了“面包发霉了”一课,谁能说说在什么条件下,面包上的霉菌生长的快。 为什么。 怎样才能减慢食物变质的速度呢。 (设计意图:联系学生上节课的认知,激发学生对食物的变化进行更深入的探究,食物发霉了是什么原因,如何减慢食物变质的速度,既巩固学生上节课的认知,又让学生从生活中去发现科学。 )
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