教科版科学四上食物在口腔里的变化备课教案内容摘要：
自己的镜子观察自己的牙齿在做实验之前老师先给同学们留几个问题 我们的牙齿有哪些一样那些不一样它们的名字各是什么 它们的作用各是什么 ?（通过实验引导学生说出它们的作用，请学生上来吃香蕉、花生对比，说门齿和臼齿作用。 通过学生想象吃鸡腿来引导犬齿作用） 引导学生说出门齿、犬齿、臼齿共 32 颗牙齿。 它们的作用各是 门齿：切断食物 犬齿：撕开食物 臼 齿：磨碎食物 分组实验：食物在口腔里的变化 老师：刚才是两位同学吃花生和香蕉。 现在同学们表现的非常好，老师允许其他同学吃面包和花生但是吃的时候要注意观察，吃之前是什么样，短时间咀嚼、长时间咀嚼食物在你口中怎么变化的（提出问题）。 食物在口腔里的变化记录表 原有状态 短时间咀嚼 长时间咀嚼 面包 花生 对应成语 总结：食物在嘴巴里短时间咀嚼长时间咀嚼 知识拓展 :给出细嚼慢咽和狼吞虎咽各是什么意思我们在日常生活中应该细嚼慢咽 ,科学家提出我们正常情况下咀嚼 20 次以上是正常的，所以。阅读剩余 0%
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