教科版科学四上风向和风速参考教案内容摘要:
旗的材料。 教学过程 一、导入 师:你们觉 得风是什么。 能听到,看到风吗。 能用能想到的描述风的词语来描述风吗。 二、 探究内容: (一)风向和风向标 ,简单介绍 简单介绍,风向是指风吹来的方向,可以用八个方位来描述风向。 简单。教科版科学四上风向和风速参考教案
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让学生对风向图有一个初步的认识) 一般我们在画风向图的时候,总是将北方画在上面,这叫 “ 上北下南,左西右东 ”。 同学们也来照着画一画好吗。 风向标 1、除了自然界的景物可以帮助我们辨别风向外,也可以利用一些简单装置。 2、 出示自制的风向标,这个装置叫风向标,是用来测定风向的工具。 这个箭头所指的方向就是风向。 3、开始游戏:老师从不同的方向用电吹风朝着风向标吹风
2、期旗袍的演变反映了满汉矛盾相对缓和D旗袍的流行反映了各民族文化的融通3在南京临时政府的大力推动下,社会上大多数人都剪掉了辫子;但随之在社会上却又流行起戴帽子的风尚。 一顶自由帽,穿一套文明装,着一双进步靴,走过了交通路,来到了模范街,踏进了公益会,说几句义务话。 ” 始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 这是一种混沌现象。 即“蝴蝶拍拍翅膀,地球的另一端就产生一场风暴”。
干导游还会带我们去什么地方呢。 现在就请同学们猜测一下。 (学生大胆猜想) 按学生的回答出示人体消化系统的图片 ,并说出他们各自的形状 . 这些器官在我们人体中是按怎样的顺序排列的呢 / 请看,这是人体消化系统图,让我们认真观察 . 对照人体消化系统图 ,排列图片 . 并说明:食物旅行的路线称为消化道,旅行所到达的每一个地点叫做消化器官。 活动:请学生找找同桌的消化器官,并请一个学生上台展示。
2、币可与黄金直接兑换,美元居强势地位B70 年代初,美元不再与黄金挂钩,黄金价格上扬C70 年代末,美元与黄金比价急剧上升,美国经济总量不再居各国之首D90 年代,欧元的发行和流通导致美元与黄金比价持续回落,美元居弱势地位3. 据统计,1948 年至 1976 年间,国际贸易的年均增长率为 78%,是二战前的 10 倍。 马歇尔计划实行后,西欧国家经济得到较快恢复
物体的变化感知感受风的存在。 ) 老师:请问同学们平时怎样干知道风的存在呢。 (植物的叶子、叶子摇摆,动物的皮毛扬起,衣服的飘动,国旗的飘扬,窗帘的起伏,天上的风筝,风车的转动,水中的波纹荡漾,围巾、头发的飘动,尘土的飞扬…………) 老师:听到同学们的回答振振有 词,可见个个善于观察周围事物的变化,个个是个有心人,个个是善于观察的小能手。 一下子就发现了风,因为风就在我们身边。
4、 3烷和一氧化碳的混合气体,完全燃烧恰好用去 3气,则此混合气体中甲烷和一氧化碳的体积比是( )A、 1:2 B、1:1 C、2 :1 D、任意比6、在光照条件下,将等体积的甲烷和氯气混合,得到的产物中物质的量最多的是( )A C D 要使 1全与氯气发生取代反应,并生成相同物质的量的四种取代物,则需要氯气的物质的量为( ) A、 B、2 C、 D、气中含甲烷