教科版科学四上降水量的测量参考教案内容摘要:
或塑料杯,刻度尺,剪刀,纸带,胶带纸;喷壶 教学过程 一、导入 也是天气的一个重要特征,那么,我们怎么判断雨下得多大呢。 生自由说:通过观察雨滴的大小,雨下的时间长短 介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据降水量的多少来区分雨。教科版科学四上降水量的测量参考教案
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说明书一份,直筒玻璃杯或塑料杯,刻度尺,剪刀,纸带,胶带纸;喷壶 【 教学过程 】 一、 导入 ,那么,我们怎么判断雨下得多大呢。 生自由说:通过观察雨滴的大小,雨下的时间长短 介绍气象学家是用雨量器来测量降水量和根据降水量
4、 3烷和一氧化碳的混合气体,完全燃烧恰好用去 3气,则此混合气体中甲烷和一氧化碳的体积比是( )A、 1:2 B、1:1 C、2 :1 D、任意比6、在光照条件下,将等体积的甲烷和氯气混合,得到的产物中物质的量最多的是( )A C D 要使 1全与氯气发生取代反应,并生成相同物质的量的四种取代物,则需要氯气的物质的量为( ) A、 B、2 C、 D、气中含甲烷
物体的变化感知感受风的存在。 ) 老师:请问同学们平时怎样干知道风的存在呢。 (植物的叶子、叶子摇摆,动物的皮毛扬起,衣服的飘动,国旗的飘扬,窗帘的起伏,天上的风筝,风车的转动,水中的波纹荡漾,围巾、头发的飘动,尘土的飞扬…………) 老师:听到同学们的回答振振有 词,可见个个善于观察周围事物的变化,个个是个有心人,个个是善于观察的小能手。 一下子就发现了风,因为风就在我们身边。
心跳加快等) ( 3)提出问题:为什么会出现这种反应。 今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化。 ( 1)测试运动前的呼吸次数 ①一分钟自己的呼吸为几次。 (一呼一吸算呼吸一次 ). ②讨论交流掌握测试呼吸次数的方法。 ③学生测平静时的呼吸次数并做好记录。 ④汇报统计发现:平静时大多数同学的每分钟呼吸次数在 2040 次左右。 ( 2)测试运动后的心跳和呼吸次数 ①根据我
2、。 ”列宁旨在()A强调实行战时共产主义政策的必要性 B重申实行粮食税的重要性C批评向社会主义直接过渡的激进主张 D说明政权需要工农兵支持3. 列宁说:“到 1921 年春天已经很清楚了:我们用强攻办法即用最简单、迅速、直接的办法来实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败。 1921 年春天的政治形势向我们表明,在许多经济问题上,必须退到国家资本主义的阵地上去,从强攻转为围攻。 ”
呼吸》 (板书:人体的呼吸) ( 5)关于呼吸的知识 ,我们班的同学肯定知道不少,谁来简单的说说。 [设计意图:我看过不 少资料,导入新课主要采用这两种方式,其一是按照教材思路直接揭题 后马上测量呼吸,其二是消除紧张为理由让学生深呼吸从而引出课题,这两种导入都简洁自然,很不错。 但我考虑的是,学习是要建立在学习者原有知识基础之上的,只有在充分了解学生的已有知识结构的基础上