教科版科学四上身体的结构教案内容摘要：
作 师：举起你的上肢 生：做动作 师：动动你的下肢 生：做动作 师：弯弯你的躯干 生：做动作 再来继续观察，我们的身体外形 还 有什么特点。 是怎样对 称的呢。 A、 你能找到人身体的对称轴吗。 谁来指一指。 （从头顶开始，通过鼻尖往下的一条线）（ 我们的身体外形就是以这条假想的线为轴左右对称的。 ） 具体又是如何对称的 ：人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分位置都是一样的，即一一对应的） （ 出示 幻灯片） B、 左右对称有什么好处呢。 我们来进行两个活动， 进一步 体验身体左右对称这种结构的好处。 （ 1） 一只手系红领巾和两只手系红领巾比赛。 （ 协调 ） （ 2） 单腿站立和双腿站立。 （平衡） 小结：我们的身体是对称的，可以让我们在活动的时候更灵活，运动的时候保持平衡，另外对称的身体外形使我们看上去很美。 在生活中，因为各种各样的原因，造成很多人身体的残疾，给生活带来了很大不方便。 以后，当你在看到残疾人出现困难的时候，你应该怎么做啊。 同时我们还要为有健全是身体感到幸运，更要珍惜和保护我们的身体，注意安全，不要让我们的身体受到伤害。 （出示幻灯片） （二）身体的内部 教师用解暗箱的 游戏引入 刚才我们观察了 身体的外形，下面我们研究身体内部。 教师准备一个 纸袋， 想 让学生想办法推测里面的物品，并说出自己这 样猜测的理由。 学生通过用手摸、捏、摇、听等。阅读剩余 0%
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