教科版科学四上身体的结构教学实录

教科版科学四上身体的结构教学实录内容摘要：

枝头小鸟欢快的歌唱，风儿说悄悄话； 在学校里能听见 老师的谆谆 教导， 只要有了耳朵，一切美妙的声音都会听见呦。 重要吗 ? 生 :重要 师 :第四组 ,看你们的了 ,鼻子 (点课件 ) 生：有两个鼻孔， 可以呼吸，闻气味 师： 鼻子 真是太 忙了，他必须时 时刻刻 负责 呼吸。 晚上睡觉的时候，眼睛闭上了，嘴巴合拢了，只有鼻子还在那里工作， 不知道你们发现了没有，鼻孔里还有许多毛。 鼻子里为什么长毛，有什么作用 师：鼻 毛可以阻挡空气中的灰尘、细菌等，使人体得以吸入过滤了的干净空气。 师：（点课件，舌）第五组，说说你们的发现吧。 生：细长，有味蕾。 品尝食物 师：味蕾，伸出舌头互相看看，哪是味蕾。 味蕾的作用是什么。 生：感知酸甜苦辣 4 种味道。 师： 人全身上下，最强韧有力的肌肉就是舌头。 舌头的作用，不仅有 味觉和辅助进食作用，人类的舌还是语言的重要器官。 （点课件） 师：只剩 下牙齿了，六组你们来说说 生：白色的，坚硬，有 28—32 颗，作用，咀嚼 师：不错，这是你们的发现 师：牙也是我们的好朋友，我们的牙齿除 了能咬东西，咀嚼之外，还有一个功能辅助发音。 像广告语说的： “牙好， 胃口 就好。 吃嘛嘛香，身体倍棒。 爱护牙齿，从小做起，从 你 做起。 国家每年 9 月 20 日为全国“爱牙日”。 孩子们，你们平时应该怎样爱护自己的牙齿。 生 ：经常刷牙。 师：一天 坚持早晚刷牙，晚上刷牙尤其重要，每次刷牙时间不应少于 3 分钟，少吃糖食 总结：通过刚才的研究，我们发现我们身体的这些外部器官，他们就像几个兄弟姐妹， 各有不同的面貌，各具不同的 功能 ，只有互相协助，才会 给我们更好的 帮助。 我们一定要好好的爱护他们。 师：你们已经非常了解身体外部组成，除此之外你还想知道点什么。 （内部组成。 从上到下，从外到内是观察的顺序。 ） 问：你知道我们的身体里面有什么吗。 问：这些我们都看不见，有什么办法可以感觉到它们的存在。 （ 1）师：身体的内部怎么观察。 你有什么好方法呢。 小结：我们可以通过用眼看，用耳听，用手摸、敲捏等多种方法观察。 按照从上到下，从外到内是观察的顺序。 像以前一样做好观察记录。 师：同学们的表现太出色了，所 以老师带来了几样神秘的礼物，就装在这个不透光的布袋里。 同学们开动脑筋，我们能用什么方法猜出布袋里面有些什么礼物呢。 生 1：看 生 2：摸： 生 3：捏 我们不打开，就利用大家刚才说的方法，来猜一猜，里面到底有什么。 学会上台通过看、摸、听等方法猜出 生 一上台、 生二上台 、 生三上台。 师：同学们都表现非常棒 接着让我们一起来闯第三关 (点课件 )谁来读一读 第三关：我们身体内部有什么 ? 师：同学们，我们身体内。