教科版科学四上相互协作的人体器官参考教案内容摘要:
之间的协作关系,同时还将进一步引导学生发现跨系统之间的协作关系,较全面的将人体的系统化结构呈现在学生面前。 二、人体的各个感官怎样协同工作 ( 1)小组讨论或集体研讨“人体的各个器官 怎样协同工作”, 用图、文呈现。 ( 2)交流研讨,共享彼此的认识 ( 3)绘制表示简单关系的画图。 ( 4)交流研讨,在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系,并以此关系绘制新图。 ( 5。教科版科学四上相互协作的人体器官参考教案
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确:人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的,即一一对应的) ( 2)让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处。 活动:①体验用两只眼睛看,比用一只眼睛看到的范围广; 活动:②让学生体会两只眼睛比用一只眼睛看得准确; 活动:③让学生先用两只手系红领巾,接着用一只手系红领巾,让学生体会两只手比一只手做事方便灵活; 活动
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