教科版科学四上物质在水中是怎样溶解的教案内容摘要：
位朋友 — 高锰酸钾，来满足大家的愿望。 （设计意图： 激发学生的求知欲和学习兴趣。 ） （二）探索新知 活动一：科学观察 出示课件介绍高锰酸钾，演示高锰酸钾正确取放方法 注意：我们在取高锰酸钾时不能直接用手去取，而是用小药勺，尽量避免化学物品直接与我们的皮肤接触。 （设计意图： 通过出示课件让学生更清楚地了解高锰酸钾这一化学物品的特点和作用，在实验操作中注意安全，学会保护自己的身体。 ） 观察、描述高锰酸钾 ①说一说用什么方法观察高锰酸钾 ②组内观察、描述高锰酸钾 （ 设计意图：培养学生在实验前 观察相关材料的习惯） ③猜测：把紫色的 高锰酸钾放入水中会是什么样的呢。 （设计意图：“猜测”对于科学实验来说，是很重要的一个环节，学生勇于猜测，敢于猜测，说明学生已开始为实验做准备，他要通过实验来验证自己的猜测是否正确。 ） 活动二：溶解实验 出示记录表，引出实验提示 ①思考：实验时应该注意哪些方面。 ②强调：实验方法及注意事项（课件出示） ③学生分组实验，并记录。 交流观察到的现象 ① 高锰酸钾在进入水中前后有什么变化。 它在水中溶解了吗。 （设计意图：通过观察描述搅拌前高锰酸钾 是如何逐渐分散到水中的，搅拌后高锰酸钾和水有怎样的变化，使学生初步形成 溶解 的描述概念。 ） ②学生完整的描述 高锰酸钾在水中的溶解过程。 （课件出示） ③讨论： 高锰酸钾 与食盐在水中的溶解有什么相同和不同。 （设计意图：通过想象、比。阅读剩余 0%
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