高一暑假作业语文试题8.4 Word版含答案内容摘要:
2、内心感觉惭愧不安) 生吞活剥(生硬的接受或机械地搬用)攀比(援引事例比附) 陈词滥调(陈旧而不切合实际的话)C、失足(比喻人堕落或犯严重错误) 瞬息万变(形容极端的时间内变化快而多)释怀(爱憎、悲喜等感情在心中消除)棋逢对手(比喻双方本领不相上下)D、极致(精致、精美) 锱铢必较(对很细小事情也认真负责)景慕(景仰) 愁云惨雾(形容使人感到愁闷凄惨的景象或气氛)4、下列加横线的熟语使用不正确的是( ) A、目前,全球各主要军事强国对隐形军舰的研发,乐此不疲。 B、古语有云:“得道者多助,失道者寡助” , “”危害绝中华民族的利益,决不会有出路。 C、个间因由在于美国因其强大、日本则因其狭隘,从来不 3、愿意实践“己欲达而达人、己欲立而立人”之类的箴言对待中国的完全统一。 D、随着党内监督条例的出台,反腐力度的制度化,少数腐败官员借机出国外逃,真可谓是与时俱进。 5、给下面这段话加标点符号完全正确的一项是( )我说在炮兵连不是一样打敌人吗 “那,不同。 ”他说离敌人越近越觉得打得过瘾越觉得打得解恨 A , “。 ” , ” ; ,。 ” B :“。 ” , ” ; 、。 ”C :“。 ” :“ , 、。 ” D :“。 ” , “ , ,。 ”6、下列各句中,没有语病的一句是( )A、近一时期广东省部分地区相继发现了以“高热、干咳、白细胞正常或偏低、肺部 主要临床特征的非典型肺炎病例。 B、马三 5、瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧西北。 慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。 据文渊阁四库全书(1)第三、四句“卷” “吼”两个词有什么表达效果。 请结合诗句简析。 (2 分)(2)请结合全诗赏析“雨势骤晴山又绿”一句。 (4 分)8、日常交际中, “得体”是语言表达的一项基本要求。 完成题。 下文是一份请柬中的四句话,其中表述不得体的一句是( ) (2 分)(甲)我校文学社定于本月 18日晚 7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。 (乙)您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。 (丙)今诚挚邀请您莅临会议,为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。 (丁)敬请届时光临。 A (甲) B (乙) C (丙 7、的明月秦汉时的关”。 下列与这一表现手法相同的一项是( ) (2 分)A烟笼寒水月笼沙 B明月楼高休独倚C一夜飞度镜湖月 D夜吟应觉月光寒 红楼梦中,两位才女中秋月下吟诗,其中一位被称作“多病西施” ,她所吟的“冷月葬花魂”诗句,正是其诗意而悲剧的人生的写照。 此才女是( ) (2 分)A史湘云 B林黛玉 C薛宝钗 DB(红 机 逮住 勒令 马 渔船 B 痉挛 开门揖盗 D 两个 缘木求鱼)致,最高的造诣、最佳的境界。 锱铢必较,对极少的钱或很小的事,都十分计较。 )与时俱进”意为跟时代一同前进,褒义。 这里感情色彩错误。 A、 “乐此不疲”指专心爱好某事,做起来不知疲倦。 C“己欲达而达人,己欲立而立人。高一暑假作业语文试题8.4 Word版含答案
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2、不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。 但古城里曾经严格遵守另一种做生意“时不过午”老规矩的,却还有一个人,那就是东坛井的陈皮匠。 东坛井是一条老街,街头有一口叫东坛井的千年老井。 老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。 陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井一个后花园,一栋小巧的绣楼,后面一套天井是皮匠的藏书室。 陈家大院子的正门在与街面丁对着的巷子里,除了家人进出
环节,我第一个错误是没有让这 2 个小组自己分析,而是让其他的学生进行猜测,这是无效的提问。 在学生分析无果后,我让学生课后领取方糖继续实验。 其实按照岳老师的观点,我完全可以让这 2 个小组的同学在接下来的实验中,继续做这个实验,而不是让他们和其他同学一样继续操作下一个实验。 让学生当场出现的问题在课堂中就能得到解决。 反思三:规范的仪器操作。 在课时进行到一半的时间后,我已经明显的
解的快。 :一个物体在水中溶解后有什么特征。 :取两份同样多的食盐,每份大约 10克,同时放入同样多的水中( 25ml),观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。 (教师指导对比方法) ,交流想法。 :温度对溶解有没有影响呢。 ( 60摄氏度左右,强调安全。 )。 (教师进一步指导实验操作)。 二、加快方糖溶解
2、的词语,最恰当的一组是( )在抗击“非典”那场没有硝烟的战役中,广大医务工作者不仅用自己的青春和热血挽救了众多患者的生命,而且以高尚的职业道德为全社会 了无私奉献的榜样。 2003 年 6月,中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉就大学生就业压业现状 央视新闻频道,与白岩松展开深入讨论,引起了强烈反响。 社会的飞速发展真令我们眼花缭乱, 谁一觉睡了十年才醒来, 会发现自己好像远古的来客
壁上是否有小气泡出现。 怎样解释这种现象。 课后继续观察还有哪些物体也能互相溶解。 教学后记: 第四课 不同物质在水中的溶解能力 【 教学目标 】 科学概念: 不同的物质在水中的溶解能力不同。 一些气体也容易溶解于水。 过程与方法: 研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。 进行气体溶解于水的实验。 情感、态度、价值观: 在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。
生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。 你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了。 、砂糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。 那么其他的液体、气体能不能溶解在水中呢。 二、观察液体之间的溶解与不溶解 ,观察酒精是否在水中溶解。 ,观察水是否在酒精中溶解。 ,观察油是否在水中溶解。 油中滴几滴水,观察水是