教科版科学四上水能溶解一些物质教学设计内容摘要：
同时板书：溶解 幻灯出示： 什么是溶解。 你能用上溶解说一两句话吗。 我们今天就一起来研究关于“溶解”的科学知识。 （强调是“溶”而非“熔”，突出与水有关） 幻灯出示课题：水能“溶解”一些物质。 二、自主探究 —— 动手操作，探索新知。 刚才我们都说食盐，糖溶解了，那么大家想知道是怎样溶解的吗。 还是让我们用实验来证明吧。 幻灯打出：实验记录表，实验步骤，活动名称及实验器材。 ①用肉眼观察食盐和沙 子，描述它们的特点。 ②把食盐和沙子分别放入两个装水的烧杯里，不搅拌，观察比较。 ③稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们的变化。 学生小组实验、观察、比较并记录。 强调实验注意事项，巡视指导。 学生汇报观察到的现象。 食盐和沙在水中的变化是怎样的。 （食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。 ）（学生边汇报，教师边点鼠标 —— 逐步呈现答案。 ） 大家说说看什么是溶解。 学生归纳 小结：什么是溶。阅读剩余 0%
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