教科版科学四上不同物质在水中的溶解能力表格式教案内容摘要：
活 动 学生活动 设计意图 一、研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。 学生观察：打开桌上的纸包，说说知道里面是什么吗。 教师提问：猜一猜，食盐和小苏打谁在水中的溶解能力强。 引导实验设计：怎样进行这个对比实验比较公平。 组织学生实验：提醒学生做好实验记录。 汇报交流：（书 29 面表格的 2。阅读剩余 0%
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