高中地理 2.3.2城市化教案 新人教版必修2内容摘要:
1、最新海量高中、市化一、产生的问题:1环境质量下降来源 危害大气污染城市居民燃烧煤炭等燃料做饭和取暖所排出的烟尘,工矿企业排放出的烟气,汽车、飞机、火车等 各类交通工具所排放出的尾气人们的健康水污染 城市工业废水、生活污水、城市地面径流 人体健康和动植物的繁殖固体垃 圾污染 工业生产发展、建设规模扩大、居民消费水平提高 人体健康和环境噪声污染 交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动 人们休息、工作和交谈,甚至人体健康2交通拥挤,居住条件差思考:城市交通拥挤的原因和后果是什么。 讨论:解决城市交通问题,你赞成哪种看法。 还有别的有效方法吗。 城市住宅问题的主要表现和原因分别是什么。 3增加就业困难,失业人。高中地理 2.3.2城市化教案 新人教版必修2
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3、界上海拔最低之一的岛国图瓦卢却因海平面升高而面临“灭顶之灾” ,造成两地变化的原因是什么。 其实,不仅这几个地区,近年来气温升高,全球气候都有变暖的趋势。 这就是 我们这节课研究的主题:全球气候变化。 (板书)第四节 全球气候变化推进(新知识传授)教师精讲师:气候变暖问题已经成为全球变化的热点问题,引起了世界各国的高度重视。 著名的京都议定书就是针对气候变暖而制定的全球性文件。
1、最新海量高中、维目标 知识与技能:1理解城市化的概念、主要 标志,了解哪些主要因素推动城市化发展。 2运用有关资料,概括城市化的过程和各阶段的特点。 3解释城市对自然地理环境的改变,不合理的城市化带来的环境问题;针对问题,提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。 过程与方法:读图分析讨论法、案例教学法、自主合作探究情感、态度、价值观:生能用全面、辩证、发展的观点来看城市化过程中积
定要确定好水的量,这样才算是一个严谨的小科学家。 我们今天来研究 50 毫升的水能溶解多少克食盐吧。 (板书课题: 50 毫升水能溶解多少克食盐) 请你推测一下, 50 毫升的水里能溶解多少食盐。 (板书学生的推测) 引导:这么多答案,如果我们想知道谁的猜测正确,该怎么做呢。 做事情 需要计划,在科学实验中,动手做一做之前我们也需要有自己的实验计划。
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光造成了日食。 怎样 用实验 的方法 来证实我们的推测。 告诉大家这种实验我们可以称为模拟实验。 这个实验我们怎么设计呢。 分小组 设计 模拟实验 的 计划 ,设计时注意: ( 1)用什么实验材料来做这样一个模拟实验 ? ( 2)如何做实验 ? 三球的距离应怎样来模拟。 ( 3)在实验中估计会出现哪些现象。 ( 4)观察到的哪些现象能说明日食发生了 ? ( 5)观察时我们应处在什么位置。
究计划。 (建议用以下形式表达研究计划) 研究计划 研究的问题 100ml 水能溶解几勺食盐。 准备的材料 100ml 的水。 、筷子、记录纸。 研究的方法 ,每放一勺用尺刮一下。 ,直到难以溶解为止。 研究结果 我们发现: 100 毫升的水能溶解 勺食盐,即 克食盐。 :(边交流边完成以上研究计划) ( 1)一勺盐怎么算。 (满满一勺,用尺平刮一下) ( 2)第一勺加进去以后,什么时候加第二勺