教科版科学六上杠杆的科学参考教案内容摘要：
用力大。 （三）进一步科学认识杠杆 师：科学是讲究证据的，我们做个模拟实验来研究杠杆。 师演示讲解： 所需仪器：底座、支架、杠杆 尺、钩码 师边说边组装 注意事项： ，一个钩码重 = 牛，另一端为力； ，说明使用杠杆可以撬起重物了； ，杠杆尺上力点、重点只能各有一个； ，在第一个洞，距离是 1个格，在第二个洞，距离是 2 个格； 次数 物体重量 (有标记 ) 人的拉力 力点到支点的距离几个格 重点到支点的距离几个格 实验要求：请研究杠杆，根据数据看有什么发现。 学生分组研究，师巡视指导。 学生分组交流讨论。 师：请分析对比 数据，看有什么发现。 师：谁来汇报你们的数据和发现。 生 ： 次数 物 体 重 量 (有标记 ) 人的拉力 力点到支点的距离几个格 重点到支点的距离几个格 一次 2牛 牛 4 1 我们发现杠杆是省力的。 师引导：请看后面数据杠杆当怎样时，省力。 （师板书：力点到支点的距离 重点到支点的距离） 生 1：当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，使用杠杆省力。 （师板书：大于 省力） 师：说的很好，还有不同的发现吗。 生 2：我们的数据是： 次数 物 体 重 量 (有标记 ) 人的拉力 力点到支点的距离几个格 重点到支点的距离。阅读剩余 0%
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