高中化学 1.4.2 元素分析和相对分子质量的测定练习 新人教版选修5内容摘要:
2、8,且无 OH 键、CO 键,错误;B 选项中有机物的相对分子质量是 60,且含有 CH 键、OH 键、CO 键,正确。 答案:核磁共振氢谱中出现两个峰,其氢原子个数之比为 32 的化合物是()解析:核磁共振氢谱中出现两个峰说明该物质中有两种环境的氢原子。 A 选项有甲基上的氢原子和 原子个数之比为 31 ;B 选项中有三种环境的氢原子,氢原子个数之比为 311 ;C 选项中有三种环境的氢原子,氢原子个数之比为 341 ;原子个数之比为 32 ,所以 D 选项正确。 答案:有机化合物 A 的相对分子质量为 136,分子式为 分子中只含一个苯环且苯环上只有一个取代基,其红外光谱和核谱共振氢谱如图所示。高中化学 1.4.2 元素分析和相对分子质量的测定练习 新人教版选修5
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3、案:烃结构简式为 ,有关其结构说法正确的是()A所有原子可能在同一平面上B所有原子可能在同一条直线上C所有碳原子可能在同一平面上D所有氢原子可能在同一平面上解析:该分子可改写为:根据乙烯、苯的结构为平面形、乙炔为直线形、(或)为四面体及单键旋转、双键(或三键)不旋转,从 A、B 两个图示中可得:当 A、B 中用虚线所围的两个面完全重合时原子共面的最多,此时所有的碳原子都共面
3、两种烯烃:正丁烯和 2丁烯,故 D 错误。 答案:有机物分子中含有 n 个, m 个 , a 个,其余为个数为()A2 n3 m a B n m m2 a D m2 n2 机物中每个碳原子都必须形成 4 个共价键,以 1 条碳链分析,若只连接甲基,亚甲基“”不管多少个只能连接两个甲基, m 个次甲基“连接 m 个甲基,所以 n 个和 m 个次甲基连接甲基( m2)个,由于分子中含有 a
3、C分液、蒸馏 D萃取、过滤解析:操作 A 是用轻汽油浸泡,该过程属于萃取;汽油与油脂的混合物则需用蒸馏的方法分离。 答案:以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是()A步骤(1)需要过滤装置 B步骤(2)需要用到分液漏斗C步骤(3)需要用到坩埚 D步骤(4)需要蒸馏装置解析:步骤(1)的操作应为过滤,需要过滤装置;步骤(2)分液得到水层和有机层
2、都能与浓硝酸、浓硫酸发生取代反应,不能说明苯环对侧链有影响;B 项,甲烷不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,而甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,生成苯甲酸,说明苯环对侧链有影响;C 项,烃燃烧产生带浓烟的火焰与烃中碳的含量有关,不能说明苯环对侧链有影响;D 项,1 苯或 1 都能与 3 2发生加成反应,不能说明苯环对侧链有影响,故选 B。 答案:子式为 能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但不能与溴水反应。
与修改 一、 创境自学引思入情 10 分钟 引入 根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况让学生看一些拱桥的图片。 问为什么桥要做成拱形,特别是在古代,材料还不是很多,强度也不是很好的年代。 其原因在那里。 同学们原意和老师一起来解开这个千古之謎吗。 二、 互动交流
有学生问我,拱纸是怎么做的。 让他们亲自去尝试制作,不也是一项有趣的探究活动吗。 二、用概念引领有效的教学互动。 对科学概念的关注和研究是当代科学教育的一个特点。 “科学概念”不仅仅是我们原先认识中的“知识性概念”,它的内涵也远比“知识性概念”要丰富、 深刻。 科学概念包括一般的科学事实和概念,还包括科学的观念和对科学的看法。 科学概念和科学探究的双螺旋结构协调发展是我们追求的目标。