教科版科学五上运动与摩擦力(二)教学设计内容摘要：
擦力差别有多大。 下面各小组讨论研究一下，怎样进行这个实验。 板书：行驶（滚动） 刹车（滑动） 小组讨论设计实验方案，教师巡视指导。 小组汇报实验设计方案 （ 生汇报用重力拉动小车的装置实验，从一个垫圈开始，一个一个增加，直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来，这 时的垫圈数可以表示小车行驶时受到的摩擦力。 把上面实验中小车的轮子和车身用胶带粘上，不让轮子转动，再重复上面的实验，这时的垫圈数可以表示小车刹车时受到的摩擦力 …… ） （采取小组汇报形式，小组成员及时进行补充，其他学生认真听，可适当提出问题，汇报人员予以解答。 教师适时对学生科学语言的组织、科学方法的运用进行适当点拨、更正，不断提高学生的科学素养）。阅读剩余 0%
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