教科版科学五上滑动和滚动教学设计内容摘要：
分别出示滚动和滑动的卡通图片，提问：这两幅图中他们在干什么。 一个箱子在地上滑动，一个箱子在木头上滚动，板书：滑动和滚动 提问：你想到了什么。 （为什么要在箱子底下垫几根木头） （因为让木头滚动比滑动省力） 二、 互动交流 深思激情 20 分钟 对比实验：滑动和滚动摩擦力的大小比较 提问：你根据什么来说，滚动和滑动比省力。 学生会根据生活中的经验举例。阅读剩余 0%
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