教科版科学五上光和影说课稿(3)内容摘要：
它们是不是光源。 并说明理由。 探究影子变化的规律：这个活动的目的是探究在光源的照射下，物体影子变化的特点，这是本课教学的重点，也是难点。 该活动分为三个小活动： 活动一：“影子的长短随着光源位置的改变而改变”。 活动前，教师课件出示几张图片，让学生看这几张图片，从中发现物体影子的长短变化，并让学生猜测造成影子长短变化的原因，这样不但会激发学生的学习兴趣，还会收到良好的效果。 接着教师课件出示活动 要求，引导学生弄清要求，各小组按要求进行探究并做好记录。 教师跟踪实验过程，帮助学生调控实验的进程，适当指导，倾听学生的见解。 做到教师引导与学生自主学习的紧密结合。 活动二：“影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关”。 其教学方法与活动一基本相同，这里就不再赘述。 在以上两个活 动中，教师均要求画影子，展示并评价。 让学生在动手画的过程中“构建”一种由生活中浅层次的表性认识，向科学的理性思考转变的过程，特别是在学生展示作品时让。阅读剩余 0%
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