教科版科学五上做一个生态瓶教学设计内容摘要:
水生植物需要哪些生存条件。 ( 3)池塘里的植物为动物提供了哪些帮助。 ( 4)动物为植物 生长做了哪些贡献。 ( 5)我们还可以在池塘里找到哪些非生物。 它们对生物有什么作用。 (非生物主要有空气、水、泥土、岩石等) 概括:像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。 一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋等都可以看成是一个生态群落。 二、 互动交流 深思激情 20 分钟 设计生态瓶: 说明:我们现在要模拟池塘群。教科版科学五上做一个生态瓶教学设计
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3、了科索沃战争和伊拉克战争。 请回答:(1)“铸剑为犁” “枪杆打结”的主要含义是什么。 联合国安理会通过哪些方式实现雕塑表达的美好愿望。 (2)材料二说明进入 20 世纪 90 年代以来,联合国遇到了什么问题。 针对这一问题,你有哪些好的建议。 7阅读下列材料:材料一我们中间的大多数人在感情上并不是中立的,但作为人类,我们必须记住,决不可以用战争去解决这些争端作为人,我们要向人类呼吁
3、: 气体摩尔体积的数值决定于气体所处的 和 标准状况( 0C 下) ,1何气体的体积都约是 L。 即在标准状况下 L/5 )气体物质的量(n) 、气体体积(V)与气体摩尔体积( 间的关系:三、阿伏加德罗定律在相同温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子数。 推论 1 同温同压下,两气体的体积之比等于其物质的量之比,等于其分子数之比。 即 T、P 相同,V 1/V2=n1/1/论