教科版科学三上谁流得更快一些教案内容摘要:
、洗洁精的流动比赛 师:要想知道刚才的猜测到底是对还是错,最好的办法就是让它们进行流动比赛,那么该怎样比呢。 请各位同学担任本次比赛的裁判,想一想可以在哪里比。 学生自由发表意见。 确定在玻璃片上流动的比赛方法。 师:刚才大家想到了这么多的好办法,真棒。 今天,我们先让水和油、洗洁精这三位运动员在 玻璃片上进行流动比赛。 既然是比赛,肯定要做到公平、公正,作为本次流动比赛的裁判,我们该注意什么呢。 学生小组讨论、交流,再集体交流,完善比赛规则: ( 1)在同一物体的表面上; ( 2)玻璃片上的液体要放在同样的高度上; ( 3)同一倾斜的角度; ( 4)液体的多少要相同;(怎样做到相同的液体 —— 引出滴管的使用)。教科版科学三上谁流得更快一些教案
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要多久来给你们 的生态瓶做设计。 生: 10 分钟。 生: 15 分钟。 师:请看一下时间,老师给你们 10分钟时间,好吗。 生:好。 (师展示课件要求):请按照老师提供的材料设计一个生态瓶。 提示:考虑不能喂食、不能换水、存活时间尽可能长。 师:在右边第一位同学的抽屉里边,有一张设计表,请拿出来,开始你们的设计。 设计完的小组,请静息。 (学生小组讨论,画设计图,老师巡视每一小组) 师
设计意图:初步体会动物具有相同的特点。 五、把观察后的金鱼养在各班教室,方便学生继续观察,获取更多信息。 注意平时的看护,保证金鱼存活。 6. 金 鱼 【教学目标】 科学概念: 鱼类有适应水生环境的结构,具有生命体的基本特征。 金鱼用鳍游泳,用腮呼吸。 金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。 过程与方法: 用实验的方法证明自己的猜想。 继续利用维恩图比较动物的相同和不同。 情感、态度、价值观
3、选择题6阅读下列材料:材料一印巴分治材料二20 世纪 50 年代以来,南亚的印度和巴基斯坦曾三次大动干戈,发生了多次边境武装冲突,1999 年 5 月,围绕克什米尔问题,双方再次大战一个多月,死亡逾千人,导致核军备竞赛升级,引起国际社会的广泛关注。 请完成:(1)根据 1947 年蒙巴顿方案,图中领土是怎样划分的。 请结合二战后的国际形势,分析英国调整对印度殖民政策的原因。
鱼为例,展开对水生动物的研究。 首先和学生交流:同学们,你们喜欢美丽的金鱼吗。 今天咱们就一起走进金鱼的世界。 此时板书课题“金鱼”。 那么金鱼的身体是怎么样的。 它和前几课学习的小动物差别大吗。 现在咱们就来仔细的看一看。 此时演示课件。 通过 仔细观察、小组讨论得到结论是:金鱼和蚂蚁等小动物不一样,它有自己的适应水生环境的结构。 然后再提出问题:“金鱼的身上长着什么。 它怎样运动呢。
3、溶解性分类,属于易溶物的是_,属于难溶物的是_属于微溶物的是_。 (3)按常温状态分类,属于固态的是_,属于液态的是 _,属于气态的是_。 8、以下哪一个化合物是正盐 ()A ( 2 D学家在研究化学物质时,常常对物质进行分类,将其挑出来,并说明理由。 物质组 不属于同一类的物质 理由(1) 2、)a 2H 4、)O 2、【过关训练】【思考题】溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是 ()A
3、学反应中由化合态 (化合物) 变为游离态(单质) ,则该元素( )A一定被氧化 B一定被还原 C可能被氧化,也可能被还原 D以上都不是3、氧化还原反应的本质思考是什么原因引起了氧化还原反应中元素化合价的升降呢。 其本质原因是什么。 请阅读课本 找答案氧化还原反应的本质:_;我们可以从电子转移的角度给氧化还原反应定义:氧化还原反应:_。 其中氧化反应是指_的反应;还原反应是指_ _的反应。