高中人教版化学必修一学案 2第一节金属的化学性质二 Word版含答案

其中一只蜗牛正爬到杯壁） 设计意图：获取更多的有关蜗牛的信息，初步体会观察对获取信息的重要性。 （ 二 ） 观察蜗牛吃食 问题 1：蜗牛吃什么。 实验：观察蜗牛吃食物（准备食物青菜、面包、苹果、雪梨、花生等以等距离放 在蜗牛面前） 问题 2：蜗牛最喜欢吃什么食物。 问题 3：蜗牛有牙齿吗。 怎么吃食物。 表扬想到解决问题的方法又能以不伤害蜗牛为前提的学生

植物：认识水葫芦和金鱼藻。 观察水葫芦和金鱼藻，探究水葫芦浮在水面的秘密 （ 1）、师：把装有水葫芦和金鱼藻的塑料袋发给学生，要求学生轻轻拿出这两种植物，放入水槽中，观察它们在水中的样子， （ 2）、生：画图。 （ 3）、交流：水葫芦为什么会 浮在水面上。 探究水葫芦能浮在水面上的秘密； （ 1）、生：（猜测）水葫芦里面的结构 （ 2）、生：（观察）用小刀剖开水葫芦叶柄观察里面的结构。 （ 3）

把它们写在书中的表格中。 3．交流记录的情况，看看有没有出错。 4．这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。 5．调查结束后，在小组内讨论以下问题： ①调查了多少物品。 使用了多少种材料。 ②哪些物品是由一种材料制成的。 哪些物品是由多种材料制成的。 ③哪种材料使用得最多

3、 1：把 入足量稀盐酸中，锌完全反应，计算：物质的量；参加反应的 物质的量； 生成 体积（标况下）例 2：在含 入质量分数为 =盐酸 100够得到多少克 3H 2和 4g 在一定条件下反应生成 18g 水，求原有多少克 2。 【练习】1、 n 和 n 一同投入 量的水中，所得溶液的密度为 溶液质量分数为（ ）A、 82n/(46n+m)% B、8200n/(46n+2m)%C

关蜗牛的信息，初步体会观察对获取信息的重要性。 二、观察蜗牛吃食 整理有关蜗牛排泄的信息，引出蜗牛吃什么和不吃什么。 学生设计蜗牛吃什么和不吃什么的实验。 学生用实验验证蜗牛吃什么和不吃什么。 教师注意就学生提出的新问题提供信息。 关注：学生设计实验的多样性和可行性；学生观察过程中新问题的提出。 设计意图：尝试用不同的方法解决遇

展延伸：继续观察，发现更多 一、导入：复习回顾蜗牛的身体特征，运动特点。 二、交流饲 养蜗牛的经验和发现 经过一周的饲养，同学们一定有了更多的发现，让我们交流一下在饲养蜗牛时的发现和遇到的困难。 学生交流饲养蜗牛过程中的发现和经验。 教师关注：汇报情况的真实性，要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或从书上看到的。 教师根据学生汇报的内容，摘录重点进行板书。 探讨解决如何唤醒蜗牛的问题。 ①