高中生物 课时训练 4 有性生殖 苏教版必修2内容摘要:
3、个卵细胞和两个极核,每个极核所含染色体数目与卵细胞的完全相同,都含有正常体细胞一半数目的染色体,即为 10 条。 胚是由受精卵发育成的,而受精卵是一个卵细胞与一个精子经受精作用形成的,染色体数目与体细胞相同,为 20 条。 胚乳细胞是由受精极核发育而来的,而受精极核是由一个精子与两个极核受精后形成的,染色体的数目应是 30 条。 珠被细胞和子房壁细胞属于正常植株上的体细胞,与是否完成受精作用无关,其染色体的数目应为 20 条。 答案: 误的是()。 分的细胞均等分裂产生的解析:原肠胚是由于囊胚不同部位细胞的不均等分裂逐渐形成的,原肠腔存在于原肠胚中,而不存在于囊胚中,原肠腔的形成与囊胚各部分细胞的不均等 4、分裂有关。 答案: 列说法中正确的是()。 程表示胚胎发育,类、胎发育是从受精卵到幼体,胚后发育是从幼体到性成熟的个体;两栖类动物存在变态发育,比它高等的动物没有变态发育现象;原肠胚开始出现三胚层的分化。 答案: 关说法错误的是()。 最新海量高中、染色体复制一次,精子的头部进入卵细胞,物进化的步伐大大加快了解析:受精卵发育成一个个体是细胞分裂和细胞分化的共同结果;地球上出现有性生殖的生物之后,生物的变异类型增多,所以有性生殖使生物进化的步伐大大加快。 答案: 过减数分裂和受精作用会使后代()。 亲通过减数分裂产生的配子,并不包含双亲的全部染色体;经过受精作用产生的受精卵含 有来自双亲的遗传物质,因此会产 5、生不同于双亲任何一方的染色体组合。 答案: 据图回答相关问题。 (1)该图表示蛙胚发育的期,它是由 期发育而来的。 (2)填注名称:, ,。 (3)该期胚胎的主要特征是出现了,图中 以后发育成为消化管腔。 解析:本题考查两栖类胚胎发育的基本知识及识图能力。 要正确回答本题,应掌握:两栖类原肠胚的结构;原肠胚的内、中、外三个胚层各发育成哪些组织和器官。 动物的胚胎发育是一个由单细胞受精卵发育为完整幼体的过程。 这是一个连续的、有规律的、从简单到复杂的演变过程,因此,要从原肠胚以前的胚体结构到原肠胚以后的胚体动态过程上去理解和识记各胚层的位置、来源及其演变。 答案:(1)原肠胚囊胚(2)缩小的囊胚腔原肠腔。高中生物 课时训练 4 有性生殖 苏教版必修2
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)师:看来同学抓蚂蚁的方法真不少,那么你们能不能把捉来的蚂蚁用笔画出来。 好,画得最快的五位同学把画贴到黑板上给大家展示。 ( 4)学生画蚂蚁,然后在黑板上把画贴出来。 ( 5)让学生比较五位同学画的蚂蚁与捕捉来的蚂蚁是否一样。 ( 6)师:为什么会出现画得不太一样的情 况。 【设计意图】 通过比较后,认知上的偏差使学生困惑、惊讶。 教师通过这样的设计有意识地让学生明确学习的任务
2、、染色体数目变化和减数分裂过程中 量变化、染色体数目变化的曲线依次是()。 A. B.C. D.解析:无论是有丝分裂还是减数分裂,在间期都进行 复制,使 量加倍。 据图分析,图中一个细胞周期结束后 量又恢复原来的数目,为有丝分裂中 变化。 图中细胞分裂结束后 量减半,为减数分裂过程中 量的变化。 图为染色体数目变化。 图结果染色体数目减半,为减数分裂中染色体数目变化。
3、粒: 认识 2O:a. 性,电离方程式: ; 氨水的储存方法: 氨水的浓度越大,密度越 练习: 2O 的碱性,可与酸、酸性氧化物反应:与 少): 与 多): 用电解质、非电解质的概念来区分:氨水、液氨、一水合氨关于氨水物质的量浓度的计算标况下 气溶于 1L 水中,所得溶液的密度是 g/试确定此氨水的物质的量浓度和质量分数。 分析:氨水中溶质是 ,其物质的量(n)=。 具体过程:(2 )
3、乙是减数第一次分裂后期,其细胞质是均等分裂的,所以应是初级精母细胞;图丙为减数第二次分裂后期,其细胞质是不均等分裂,应是次级卵母细胞,不可能为极体 ;图丙中的 M、m 不是同源染色体,应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体。 答案:)。 细胞与精子的形成过程基本相同,其区别在于:形成的性细胞数目不同:一个精原细胞经减数分裂形成四个精细胞,而一个卵原细胞只形成一个卵细胞。 细胞质分裂方式不同
了它们不同的用途。 ②同一物品的不同部位可能由不同的材料制成,这也是根据使用要求和 材料特性造成的。 二、对所学过的材料按物理性质进行总结归纳 1.出示表格。 这些是我们这单元研究过的材料,它们都有哪些特性呢。 我们来进行一次盘点总结。 2.小组填写表格(在水中沉还是浮用“↓”或“↑”表示,其它部分用“√”或“”表示。 3.汇报交流,注意不同材料之间的横向比较。 三、材料与环境 1
的变化情况,思考:所有小组的实验结果都一致吗。 可能是哪些原因引起实验结果不同。 有什么办法改进实验,使效果更明显,结果更精确。 教学步骤 学 习 活 动 备 注 二、改进小天平的测量效果 三、天平称量皮球的重量 四、单元小结 讨论交流改进小天平测量的方法 方法 1:同时 将两个充足气的气球挂在小天平的两端,并调整天平,使小天平保持平衡,再将其中一个气球的气放掉,观察小天平的变化 方法 2