高中生物 课时训练 11 DNA分子的结构 苏教版必修2内容摘要:
2、,因此,A+G=T+C。 由于在 子的 单链中,一条链的 A+G 或 T+C 与互补链中的 T+C 或 A+G 相等,所以一条链的(A+G)/(T+C)=2,其互补链中的(A+G)/(T+C)的比值就是已知链比值的倒数,即 1/2=案:螺旋结构模型的实验中,按要求制作含 20 个碱基对的 段。 那么该同学需要制作长方形、五边形、圆形塑料片的数量依次为()。 0、20 0、0、40 0、40解析:含 20 个碱基对的 段包括 40 个脱氧核苷酸,长方形、五边形、圆形的塑料片依次代表碱基、脱氧核糖、磷酸,所以都需要 40 个。 答案:、丙 3 种生物体内提取了核酸,经分析它们的碱基比率如下:生物 A G 4、 000,由于嘌呤等于嘧啶,所以嘧啶的总数为 2 000,碱基的总数为 4 000(即脱氧核糖的数量)。 答案: 种碱基的 段中,有腺嘌呤 a 个,占该区段全部碱基的比例是 b,则()。 a(b(析:若该 只含 A、T 两种碱基,则 b=该 4 种碱基构成,所以 b 不可能等于 此 A、C 项错误。 经计算可以得出胞嘧啶的个数为(2= a(故选 B。 答案:子中 A+T 占整个 子碱基总数的 44%,其中一条链(a)上的 G 占该链碱基总数的 21%,那么,对应的另一条互补链(b)上的 G 占该链碱基总数的比例是()。 析:整个 的 A+T 占整个 子碱基总数的 44%,则 G+C 占整个 基总数的 5 5、6%,又因为其中一条链(a)上的 G 占 该链碱基总数的 21%,所以与 G 对应的互补链(b)上的 C 占 b 链碱基总数的 21%,则 G(a 链上)+C(b 链上)占 子碱基总数的 21%。 因为总的 G+C 占整个 子碱基总数的 56%,所以 G(b 链上)+C(a 链上)占 个分子碱基总数的 35%,推得 G 占 b 链碱基总数的 35%,所以答案选 A。 答案:性状差异很大,原因是()。 子中碱基配对方式不同解析:马和豚鼠性状差异很大的根本原因是基因或遗传信息的不同,基因或遗传信息的不同取决于碱基对的排列顺序。 答案:结构后画的含有两个碱基对的 段(其中表示磷酸基团),下列为几位同学对此图 6、的评价,其中正确的是()。 最新海量高中、图有一处错误,就是 U 应改为 图有三处错误,果说他画的是 链则该图就是正确的解析:图中有三处错误。 错误一:组成 五碳糖应该为脱氧核糖;错误二:碱基应为 A、T、G、中图中的 U 应改为 T;错误三:单链中脱氧核苷酸之间的连接形式不应该是磷酸与磷酸之间,而是在磷酸与脱氧核糖之间连接而成。 答案:子的多样性和特异性分别决定于()。 子的结构特点是多样性和特异性,碱基对的不同排列顺序决定了其多样性,对于每个子来说,其碱基对的排列 顺序是特定的,这就决定了 子的特异性。 答案:子平面结构模式图,请据图回答下列问题。 (1)图中 1、2 分别表示、 ,1、2、 3 合 8、 ; 但精子与肾或肺的 基比率稍有差异,原因是。 (3)表中所列生物的 子中,的比值差异显著吗?。 因为。 (4)比较表中不同生物 碱基比例, 中 子热稳定性最高。 原因是。 解析:(1)的比值在不同 子中是不同的,是 子特异性的表现。 (2)同一种生物不同器官的 同,因为这些器官是由同一受精卵经有丝分裂产生的体细胞构成的。 精子有的含 X 染色体,有的含 Y 染色体,由于 X 染色体和 Y 染色体上的 差异,所以精子与肾或肺的 基比率稍有差异。 (4)酵母菌的最低,说明 GC 碱基对最多,其 含氢键最多,热稳定性也最高。 答案:(1)特异性(2)它们是由同一受精卵有丝分裂产生的体细胞构成的精子是减数 9、分裂的产物,虽然 色体是一对同源染色体,但 X、Y 染色体上的 子有差异(3)不显著,比值均为 1双链 子中,A=T,G=C(4)酵母菌酵母菌 子中,GC 碱基对含量比例最高,纹技术正发挥着越来越重要的作用,在亲子鉴定、侦察犯罪等方面是目前最为可靠的鉴定技术。 请思考回答下列有关 纹技术的问题。 (1)如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的 行 纹鉴定,部分结果如图所示。 则该小孩的真正生物学父亲是。 (2)在进行 纹鉴定时,子结构非常稳定,这主要取决于 条链之间的原则和 子规范的空间结构。 (3)为什么用 亲子鉴定,而不用 析:本题考查 子中碱基排列顺序的多样性和特异性的应用。 (1)观察图知,孩子的 纹图谱一部分与母亲相同,另一部分应该与父亲的 纹图谱相同,所以孩子的真正生物学父亲是B。 (2)子结构非常稳定,这主要取决于 条链 之间的碱基互补配对原则和反向平行的双螺旋结构。 (3)人类的遗传物质,所以用 亲子鉴定。 答案:(1)B(2)碱基互补配对双螺旋(3)因为 人类的遗传物质。高中生物 课时训练 11 DNA分子的结构 苏教版必修2
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