教科版科学三上比较水的多少教学设计2内容摘要：
有刻度怎么办。 画的时候要注意距离相等。 其实要画刻度很简单（课件出示） 1）找一个宽度合适的小纸片，以此为标准在杯子上画出刻度。 2）用自己制作的测量杯来测量三瓶水分别有几格 3）把结果纪录在课本 73页的表格中 （三）方案的实施并得出结论 交流。 看来各 组的数据都不一样，结果也不一样，这是怎么回事呢。 （水不一样，刻度距离不一样） 如果我们要得出一样的结果，必须要有哪些条件呢。 （刻度要均等） 三、用量筒量水的体积 （一）观察量筒 工人叔叔根据大家的想法，已经制作了专门来测量液体多少，也就是液体体积的量筒，（出示量筒）大家先来观察一下量筒，看看量筒与我们制作的测量杯有什么不一样。 交流，根据学生回答，做引导。阅读剩余 0%
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