高中生物（苏教版必修二）学案文档 第三章 第三节 染色体变异及其应用

高中生物（苏教版必修二）学案文档 第三章 第三节 染色体变异及其应用内容摘要：

3、个染色体组。 3染色体数目变异的概念染色体数目的成倍增加或减少，或者个别染色体的增加或减少等，都称为染色体数目的变异。 4染色体数目变异的类型分类、染色体变异在育种上的应用1单倍体育种(1)方法：花药 单倍体 纯合二倍体 优良品种 离 体 培 养 人 工 诱 导 染 色 体 数 目 加 倍 选 择 (2)优点：明显缩短育种年限。 2多倍体育种(1)自然作用机理：当植物体的内外环境发生骤变时，正在分裂的细胞中的纺锤体可能受到破坏，已经复制的染色体不能分配到两极，细胞不能分裂为两个子细胞，于是形成了染色体组加倍的细胞，然后发育成多倍体的个体。 (2)人工诱导方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 机理：抑制纺 5、成，从而导致染色体数目加倍。 ()(8)染色体数目的变异包括染色体数目的成倍增加或减少，或者个别染色体的增加或减少等。 ()答案(1) (2)(3)(4)(5)(6) (7)(8)一、染色体结构的变异1在自然条件或人为因素的影响下，染色体结构发生的改变，都会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 2染色体结构变异的类型类型 含义 图解 实例缺失染色体缺失某一片段，导致该片段基因丢失猫叫综合征重复染色体重复增加某一片段果蝇棒状眼倒位染色体某一片段断裂后倒转 180又重新连接人第 9 )实验原理a微核是细胞在有丝分裂过程中，各种有害物质使细胞核损伤残留在核外的微小核染色质块。 微核 8、色体上基因的数目或排列 顺序的改变，不属于染色体结构变异， 选项 A、B、D 依次属于缺失、重复和倒位。 二、染色体数目的变异1染色体组分析及染色体组数目的确定(1)一个染色体组所含染色体的特点一个染色体组中不含有同源染色体。 一个染色体组中所含有的染色体形态、大小和功能各不相同。 一个染色体组中含有控制一种生物性状的一整套遗传信息(即含一整套基因)。 (2)染色体组数目的确定方法根据细胞中染色体的形态判断细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组，如图甲细胞中同一形态的染色体有 4 条，则该细胞含 4 个染色体组，图乙含 3 个染色体组，图丙含1 个染色体组。 最新海量高中、初中教学资料尽在金锄 12、形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。 (2) 在细胞内，含有几个同音字母，就是含有几个染色体组。 (3) 确认是否 为单倍体需看发育起点。 答案(1)D、 G(2)C、H(3)A、B不一定(4)E、F可能【一题多变】判断正误(1)一个染色体组内的染色体其形态、大小和功能两两相同。 ()(2)体细胞中含有一个染色体组的生物是单倍体，含有两个染色体组的生物一定是二倍体。 ()(3)一倍体是单倍体，单倍体不一定是一倍体。 ()答案(1) (2)(3)三、染色体变异在育种上的应用1单倍体育种、多倍体育种、杂交育种的比较单倍体育种 多倍体育种 杂交育种原理 染色体变异 染色体变异 基因重组常用方法花粉离体培 13、养，然后进行人工诱导使染色体数目加倍，形成纯合子秋水仙素处理萌发的种子或幼苗杂交 自交 选种杂交 杂种续表优点 明显缩短育种年限操作简单，可在较短时间获得所需类型将不同个体的优良性状集中于一个个体上，操作简便缺点技术复杂，需与杂交育种配合适用于植物，在动物方面难以开展时间长，需及时发现优良品种最新海量高中、倍体育种是不是等于花粉离体培养。 答案单倍体育种不等于花粉离体培养。 单倍体育种获得的几乎都是纯合子，且有几个染色体组就是几倍体，而花粉离体培养得到的都是单倍体。 2单倍体育种时，常采用哪种方法人工诱导染色体加倍。 应怎样处理。 答案单倍体育种过程中，常用秋水仙素人工诱导染色体加倍，处理材料应为“幼苗。