教科版科学三上植物的共同特点教案设计内容摘要:
_________________________________ 水 生 植 物 的 生 长 需 要__________________________________________ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗。 二、了解植物的一生 思考:植物的一生经历了哪些变化。 请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗。 种子、发芽、幼苗、开花、结果,这是向日葵一生的典型生长阶段。 看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗。 对了,主要不同是寿命的长短不同。 请看资料库: “。教科版科学三上植物的共同特点教案设计
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__ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗。 二 、了解植物的一生 思考:植物的一生经历了哪些变化。 请看图:向日葵的一生,我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗。 种子 —— 发芽 —— 幼苗 —— 开花 —— 结果 这是向日葵一生的典型生长阶段。 看图:一棵大树的一生,你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗。 主要不同是寿命的长短不同。 请看资料库:“植物的寿命有长有短”,你们有什么体会。
3、积累导致生物性状出现差异之后,自然选择才会发生作用而导致表现型进化。 2生物进化理论发展的意义判断正误(1)自然选择决定了生物变异和进化的方向。 ()(2)种群基因频率改变,生物一定进化。 ()(3)基因突变和基因重组使生物发生定向改变。 ()(4)种群进化的实质是种群内基因频率的改变。 ()(5)在自然界中,由于存在基因突变、基因重组、染色体变异和自然选择等因素
3、)材料一我国的粮食价格自 1996 年以后连续几年持续下降,农民种粮积极性下降,很多地方针对粮食品种结构矛盾,大幅度减少粮食生产,扩大经济作物生产,我国在仅占世界 7%的耕地上养活了占世界 22%的人口,土地压力巨大,由于过度种植、化学农药的大量投入,导致土壤板结,酸化、盐渍化增加,防旱排涝能力差等,耕地土壤质量持续下降。 从材料一可以推知,粮食减产的原因之一是_。 (2)材料二据报道
4、是种群中全部生物个体的全部基因的总和,每个个体只有种群基因库的一部分基因。 突破 2 基因频率1影响基因频率变化的因素:基因突变、基因重组、染色体变异、自然选择、遗传漂变、迁移等,具体影响见下表总结。 基因突变、基因重组和染色体变异具有随机性,产生了生物进化的原材料自然选择通过对表现型的选择,选择某些基因,可以改变种群的遗传构成
3、隔离是新物种形成的必要条件,形成新物种的标志是产生生殖隔离。 4在某一使用除草剂的实验田中,选到了能遗传的耐除草剂的杂草 X,将它与敏感型杂草 Y 杂交,结果如下表所示,下列分析错误的是 ()杂交亲本 后代中耐药型植株比例(%)后代中敏感型植株比例(%)耐药型 A敏感型 B 100 0敏感型 C耐药型 D 47
基础设计 个性设计 一、导入 师:植物在春天有些什么变化。 到了秋天又有些什么变化。 (学生汇报) 师:我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。 秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化。 (揭示课题) 二、 观察方法指导 植物在哪些方面发生了变化呢。 学生讨论、汇报。 师:一年生的植物会枯死,落叶树的叶会渐渐变黄、变红并掉下来