教科版科学三上植物发生了什么变化参考教案内容摘要:
年级孩子尚未接触过平均值的数学解法);过一个阶段再同样测量进行记录。 能不能看出树干的变化呢。 数 数每天有多少落叶。 菊花的花苞长得怎么样了。 狗尾草会枯死吗。 樟树的果实又是怎样变化的呢。 二、观察叶的生长变化 可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录,看一个阶段后它们分别有什么变化。 还可以观察树叶的其他变化。 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么。 从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道。教科版科学三上植物发生了什么变化参考教案
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2、若 E 生物种群总能量为 09 生物种群总能量为 08 理论上计算,A 贮存的总能量最少为( )A0 8 B0 7 0 7 D0 7 析】依题意并结合图示分析可知,D 为生产者。 若使 A 贮存的总能量最少,应按最低传递效率、最长的食物链即 DECA 计算。 据此计算得 A 贮存的总能量最少为:(0910%0 8)10%10%0 7
基础设计 个性设计 一、导入 师:植物在春天有些什么变化。 到了秋天又有些什么变化。 (学生汇报) 师:我们知道,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花结果。 秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化。 (揭示课题) 二、 观察方法指导 植物在哪些方面发生了变化呢。 学生讨论、汇报。 师:一年生的植物会枯死,落叶树的叶会渐渐变黄、变红并掉下来
3、隔离是新物种形成的必要条件,形成新物种的标志是产生生殖隔离。 4在某一使用除草剂的实验田中,选到了能遗传的耐除草剂的杂草 X,将它与敏感型杂草 Y 杂交,结果如下表所示,下列分析错误的是 ()杂交亲本 后代中耐药型植株比例(%)后代中敏感型植株比例(%)耐药型 A敏感型 B 100 0敏感型 C耐药型 D 47
断小纸片有的沉,有的浮。 (学生自由说)小结并演示: 物体不碰到容器底部是浮,有的浮在水面,有的浮在水中;物体碰到容器底部是沉,沉在水底。 这是判断物体沉浮的方法,大家记住了吗。 小纸片在水中为什么会出现沉浮两种现象呢。 (学生自由说)小结:因为纸的情况比较 特殊 ,开始时可能是浮的,由于吸水性强,全部浸润后就会沉入水底。 材料分类:金属、塑料、木头这些材料小伙伴也想知道自己在水中会出现什么现象
物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 五、教学准备 演示材料: 小组探究材料: 六、教学流程 根据我对教材的分析处理,我把本课教学设计为以下四个环节: 第一环节:创设情境,导入课题 首先,创设情境:上课开始,给学生出示一张小彩纸片,问:把小纸片放入水槽中,它会沉,还是会浮呢。 以此使学生的注意力一下子集中到课堂上, 让学生猜测、师演示实验,接着师动手轻轻地碰一下小纸片, 小纸片沉下去了。 师解释
成熟,种子开始传播。 我们应该怎样来观察植物的这些变化呢。 (学生讨论并汇报) 师:测量树干是否变粗了,数一数每天有多少落叶,测一测树叶的宽度,(教师板书这三项任务)。 还可以看看菊花的花苞长的怎么样。 等等。 三、校园观察 学生到校园中观察。 分组安排: 68人一组 观察安排:学生观察教师指定的树。 (可以观察玉兰树) 观察内容:测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和宽度。