教科版科学三上植物发生了什么变化教学设计(3)内容摘要:
成熟,种子开始传播。 我们应该怎样来观察植物的这些变化呢。 (学生讨论并汇报) 师:测量树干是否变粗了,数一数每天有多少落叶,测一测树叶的宽度,(教师板书这三项任务)。 还可以看看菊花的花苞长的怎么样。 等等。 三、校园观察 学生到校园中观察。 分组安排: 68人一组 观察安排:学生观察教师指定的树。 (可以观察玉兰树) 观察内容:测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和宽度。 测量树干的粗细,连测三次,取平均数。 数一数落叶有多少。 (学生观察并记录) 四、交流观察内容 汇报落叶的数量。 落。教科版科学三上植物发生了什么变化教学设计(3)
相关推荐
物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 五、教学准备 演示材料: 小组探究材料: 六、教学流程 根据我对教材的分析处理,我把本课教学设计为以下四个环节: 第一环节:创设情境,导入课题 首先,创设情境:上课开始,给学生出示一张小彩纸片,问:把小纸片放入水槽中,它会沉,还是会浮呢。 以此使学生的注意力一下子集中到课堂上, 让学生猜测、师演示实验,接着师动手轻轻地碰一下小纸片, 小纸片沉下去了。 师解释
断小纸片有的沉,有的浮。 (学生自由说)小结并演示: 物体不碰到容器底部是浮,有的浮在水面,有的浮在水中;物体碰到容器底部是沉,沉在水底。 这是判断物体沉浮的方法,大家记住了吗。 小纸片在水中为什么会出现沉浮两种现象呢。 (学生自由说)小结:因为纸的情况比较 特殊 ,开始时可能是浮的,由于吸水性强,全部浸润后就会沉入水底。 材料分类:金属、塑料、木头这些材料小伙伴也想知道自己在水中会出现什么现象
年级孩子尚未接触过平均值的数学解法);过一个阶段再同样测量进行记录。 能不能看出树干的变化呢。 数 数每天有多少落叶。 菊花的花苞长得怎么样了。 狗尾草会枯死吗。 樟树的果实又是怎样变化的呢。 二、观察叶的生长变化 可以测量一条树枝上的最大叶子、最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽度,并做好记录,看一个阶段后它们分别有什么变化。 还可以观察树叶的其他变化。 从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中
2、响,D 正确。 【答案】列关于生物科学研究方法的叙述,错误的是()A采用标志重捕法调查所有动物的种群密度B采用取样器取样法研究土壤小动物的丰富度C采用抽样检测方法估算试管中酵母菌的数量D采用样方法调查植物的种群密度【解析】采用标志重捕法调查活动范围较大的动物的种群密度,A 错误;采用取样器取样法研究土壤小动物的丰富度,B 正确;采用抽样检测方法估算试管中酵母菌的数量,C 正确
2、淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液,而血浆不能回流到淋巴。 因此 C 项正确, A、B、D 项错误。 【答案】常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是()A 浓度 B渗透压CK 浓度 DO 2 浓度【解析】人体组织液中 浓度较高,K 浓度较低,O 2浓度较高,细胞内液中浓度较低, K 浓度较高, 者渗透压比较接近,维持组织细胞正常形态。 所以 B 项正确。
2、二氧化碳和水【解析】结构为毛细血管壁,所处的内环境是组织液和血浆;结构为毛细淋巴管,其所处的具体内环境是组织液和淋巴,A 项错误;由于内环境中缓冲对的存在,剧烈运动一段时间产生的乳酸会使 A 液和 C 液酸性不会发生明显变化,B 项错误;为细胞内液,其中的氧浓度小于 C 组织液中氧浓度, C 项正确;丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水发生在细胞中的线粒体内,D 项错误。