教科版科学三上寻访小动物教案2内容摘要：
来区分大动物和小动物。 关注：学生举例的普遍性性，举现实存在的动物的为例。 设计意图：使学生明确小动物所指范围。 二、 回忆和整理已有的对小动物的经验和知识 教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。 过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。 关注： 学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述是否有想象的内容。 设计意图：初步认识动物的多样性。 三、寻访活动的准备。阅读剩余 0%
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