教科版科学三上动物的共同特点表格式教案内容摘要：
讨论共同点 感受多样性 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 一、引入 同学们，我们学了这么多种动物，你们有没有发现什么呢。 这一节课就让我们来整理一下我们的发现，你们准备好了吗。 （老师准备蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金羽的图片；四种动物议政的图片） 二、讨论动物的共同特点。 学生整理本单元的学习成果。 小组讨论四种小动物的。阅读剩余 0%
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